[“创造性儿童手工活动”研究计划一、前况分析]上学期我们接手此课题后，首先进行相关的理论学习，寻找各类书籍、文章，对“创造性”、“儿童手工活动”进行了定义。同时收集一些美工活动方面的书籍。组内的成员分别由小、中、...+阅读
手工教学活动的总目标
1、引导儿童初步学习手工制作的基本规律，并学习大胆地运用这些基本规律创造性地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品。
2、引导儿童体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
3、引导儿童初步学习多种手工工具和材料的基本使用方法，帮助他们形成良好的手工活动习惯。 二、2岁~3岁儿童手工教学活动的目标 2岁一3岁儿童手工教学活动的目标是以纸张的折叠、粘贴为主，后期可增添泥等软性材、料，重在“动手”，不在造型、创造。 ·引导儿童参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料，培养儿童安全、卫生、整洁的手工活动的习惯。 ·引导儿童学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。 ·引导儿童学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）、印等操作，训练手的控制能力。 ·引导儿童体验可塑性材料（泥、橡皮泥等），学习用搓、团、压、黏合的方法塑造简单的立体物象。 三、3岁~4岁儿童手工教学活动的目标 3岁~4岁儿童手工教学活动的目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。结合绘画的学习，进行简单的造型练习。 ·引导儿童正确使用简单的手工工具和多种材料，使他们喜爱各种手工活功。 ·引导儿童用丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫屑等）粘贴出简单的物象。 ·引导儿童在小班的基础上学习用纸折出（按照中心线折、双正方折、双三角折）、剪贴出简单的物象。 ·引导儿童在小班的基础上学习用捏的方法塑造简单的立体物象，并学习用连接的方法组合对象。 ·引导儿童初步学习用其他点状、线状、面状和块状的自然物和废旧材料制作玩具。 四、4岁~5岁儿童手工教学活动的目标 4岁~5岁儿童手工教学活动的目标是儿童能较熟练地使用合适的工具，具有一定的立体造型的想象力和制作能力。 ·引导儿童较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿。 ·引导儿童学习用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。 ·引导儿童学习用多种技法将纸折出物体的各个部分，组合成整体物象。 ·引导儿童学习用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。 ·引导儿童学习用拉伸的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和简单细节。 五、5岁一6岁儿童手工教学活动的目标 5岁一6岁儿童手工教学活动的目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。 ·儿童能较熟练地自己选择、使用相应的工具和材料，并能尝试使用各种新的工具与材料。 ·引导儿童学习用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。 ·引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作各种有使用价值的作品。
以下为关联文档：
4岁儿童手工制作有哪些幼儿园的小孩子大都比较喜欢萌萌的小动物，无论是在幼儿园的舞台表演，亦或是在平时的上课当中，都是小动物的头饰比较受欢迎，这也是小孩子和家长比较常用的道具。但一般情况下，购买...
手工小制作有哪些我小时侯爸妈为了给我锻炼智力是给我买了一本巧手大王，还不错的，都是很简单的手工。如果是为了教育小孩子的话，可以去买类似的书，不会浪费的。也可以在网上找。 筷子的神力 思考...
儿童手工制作对幼儿发展有哪些意义儿童时期孩子比较好奇、好动，但是这段时期的早期教育有利于孩子思维能力的发展，影响孩子的性格发展。手工制作比较新奇有趣，儿童通过这一活动能够激发引导孩子们学习的兴趣，培养...
传统手工布艺有哪些传统手工布艺 缝纫刺绣在中国民间被称之为“女红”，勤劳智慧的中国妇女将自己美好的情感倾注入针线缝制之中，风格或细腻纤秀、淡洁清雅；或粗犷豪放、色彩鲜明，创造出了无数动人...
适合儿童的手工书籍有哪些婴儿画报和绘本都不错！还可以玩贴纸书！不过每个宝宝的阅读经历和阅读兴趣是不一样的，不要盲从，盲从的结果只能是花了钱却得不到预期的效果，使宝宝对阅读产生挫败感。 建议多去当...
手工点钞方法有哪些纸币点钞方法很多，以持票方式划分，大体上可分为两种，即手持式点钞和手按式点钞。手持式点钞可分为手持式单指单张点钞、手持式单指多张点钞、手持式多指多张点钞和手持式扇面点...
羊年怎样做灯笼的手工制作儿童手工制作灯笼方法：第一步：找张硬纸板。第二步：剪出12个一样大小的梯形。做灯笼身用的。第三步：做2个六边形，作为灯笼的底和顶。这个六边形制作起来就比较复杂了，分成几小步讲解吧： 1、...
手工儿童半裙怎么做？有儿童半裙图解吗半裙 今天小编介绍简单实用儿童半裙做法，这是一款可以从春穿到夏再穿到秋的实用款式。在春秋季节搭配打底裤那是相当的时尚，夏季就可以单穿。做法非常的简单，面料也很容易找到，...
幼儿园教师对手工活动的评价行为有哪些一、幼儿美术活动中教师评价行为存在的问题 1. 评价忽视幼儿个性和情感的发展。在幼儿园美术活动中，我们经常看到教师在评价幼儿的作品时偏重幼儿作品的构图、造型、涂色等方...
