[儿童睡前故事——凿壁借光的故事]故事中蕴含着深厚的哲理，孩子在读故事的过程中，会潜移默化的感受和体会这些故事中的道理，每天都给孩子讲一个有哲理的故事吧。下面，小编就带大家欣赏一个故事《凿壁借光》。凿...+阅读

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。...

好词好句好段摘抄3篇

日积月累 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

（2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注

（3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描写劳动的好词好句

（1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

（4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描写人物的好词佳句

（1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

（4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发...

杰德爷爷的理发店好词好句

好词 枯瘦 结实 健康 权威 孤单 乐观 小气 豪放 随和 和气 毛糙 保守 大方 年老 肥壮 发抖 慈爱 守旧 蹒跚 僵化 开明 浑浊 唠叨 嫌弃 蹒跚 老气 憔悴 假牙 银发 眼光 颧骨 花甲 古稀 两鬓 眼窝 驼背 秃顶 白发 慈眉 安度暮年 象征深长 白发苍苍 面黄肌瘦 从容不迫 朴素无华 红光满面 鹤发童颜 饱经沧桑 哆发抖嗦 步履蹒跚 缄默不语 平心静气 年迈体弱 满头银发 精神抖擞 老当益壮 精力充沛 孤寡白叟 慈眉善目 老眼昏花 老有所乐 老有所为 老有所学 老骥伏枥 和和美美 老有所养 老气横秋 谈天说地 谆谆告诫 健康长命 刻满皱纹 花甲之年 年过古稀 天伦之乐 好句 【外貌描写】 爷爷的手背粗拙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老茧。 花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人感到他是个和颜悦色的老人。

爷爷光秃秃的脑袋上没有几根头发，光明亮的，好像总是在闪烁着智慧的光辉。 爷爷说起话来像打闷雷似的，震得墙壁嗡嗡直响。 奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，而那银白的牙齿，就像闪耀着光荣的珍珠。这时，你能够看见她嘴里剩下的几个“卫兵”——门牙。 爷爷浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鹰。可是那晒得漆黑的脸，短短的斑白胡子却显得特殊精力，那一对深陷的眼睛也炯炯发亮。 奶奶，同很多一般的北方老人一样，一头银灰色的头发总是梳得整整洁齐，额上充满了一道道深深的皱纹。 虽然已经身形佝偻，可是花一样的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽开；固然已经双目混浊，可是年轻时美妙的回想仍然充斥了她全部瘦小的身躯。 因为终年的日晒风吹，奶奶的脸又黑又瘦，充满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。

我的奶奶已经六十多岁了，她有一张历尽沧桑的脸，眉头紧锁时额头上会呈现“三”字似的皱纹。 奶奶那一头银白色的头发中偶然也搀杂多少根漆黑的头发，她有一双又大又圆的眼睛，我料想，奶奶年青的时候必定是位漂亮的女子。 这大概是继《阿秋和阿狐》后的第二本让我读一遍，哭一遍的绘本了！本来是读给孩子听的，结果却把我感动地稀里哗啦的。 杰德爷爷想开一家自己的理发店，即使没有人相信。故事发生在1930年的美国南方的黑人农庄，却完全没有悲伤难过，更别说堕落抱怨什么的。在这里，我才知道原来当时黑人和白人真的被这么不公平地对待啊！“我一直昏迷不醒，但医生要等看完所有来看病的白人，才肯给我诊断”。越来越喜欢这样的写法，多么不公平，多么令人气愤的事情，却只是这样淡淡地说出了事情！ 当读到“他绝不让他的小珍受到任何伤害”的时候，我的眼睛又湿润了！大概是因为心里对这样的情感还是比较渴望的吧？也或者是小时候的经历让我没有感受到这种倾尽所有，爱到骨头里的保护？ 杰德爷爷好不容易攒起的三百美元用来给我看病了！杰德爷爷继续努力，又一次，他存够了买地和盖房子的钱，可那家银行却倒闭了！辛辛苦苦的三千元就这样没了！“杰德爷爷没说一句话，就那样站了老半天，说他真的很失望。

”换是我们，怎么可能只是失望那么简单？即使不被气疯，也断然不再做梦了吧？“杰德爷爷还是去为顾客理发，即使他们没钱付给他。”当然，他们也会和杰德爷爷分享他们所能给的—一顿热饭，新鲜的蛋，自家种的蔬菜。 在七十九岁生日那天，老杰德爷爷终于开了他的理发店。和他当初想得一模一样！他终于梦想成真了！坚持了一辈子的梦想又怎么会实现不了呢？ 偶尔和老公谈起梦想，老公笑“为你们现在一贫如洗，拿什么去支持梦想？”读了杰德爷爷的故事，为你们很是惭愧。为我们的梦想，我们又做了些什么？我们又坚持了多久？ 今天利用休息的几分钟时间，给学识字的孩子也读了一本《中秋节》，孩子们听得津津有味！有个孩子还被感动哭了呢！早就想过坚持给孩子们读绘本，可是基于各方面的原因，只能和自家孩子坚持着。

读完《杰德爷爷的理发店》，我想或许某一天，当我们不在这生存的线上挣扎，不再为生计奔波后，也可以拥有这样一个绘本馆，不为挣钱，不怕挨骂，更不怕完不成什么任务，只是这样静静地陪着孩子感受故事中的喜怒哀乐！ 回归当下能做的就是继续坚持陪着孩子读，有时间能对绘本尽可能的多了解一些，也或许我可以给新开的这家绘本馆提点建议，加大宣传力度，让更多的人加入到这阅读地行列。

驼背的故事人物解析

1 从全文看，驼背爷是个怎样的人？答：乐于助人，无私奉献，识水性，处处为孩子们，舍己救人的安全着想的人。2 第二自然段因删，你怎么看？答：我认为不能删，第二段写了没砌塘岸的埂上的景色，驼背爷捞落水的小孩的故事，为了孩子的安全把企图向藕塘里打食的娃娃们吼走。交代了故事发生的背景及缘由，为后文故事发展做了铺垫。3 刻画驼背爷的描写方法？答：对比，与“村长为了自身利益不砌塘岸保障孩子们的安全”等相对比，突出驼背爷乐于助人，无私奉献的高尚品质。4 对于驼背爷收钱你的看法，如果不收钱不是更能体现完美吗？答：驼背爷收钱是为了集资给孩子们砌塘岸，不收钱不能更体现完美，因为这一情节，表现了驼背爷乐于助人，无私奉献，处处为孩子们的安全着想的高尚品质。

5 为驼背爷写感动中国人物的颁奖词？答：你住在藕塘边，多少回，你捞起滑进荷塘的小孩，多少回，你赶鸭子一样把企图向藕塘里打食的娃娃们吼走，你因为救了外地来村里办厂的一个老板的孩子而成名，县里因此来了领导，带着奖金看望你。他为了孩子们的安全把钱拿给村长砌塘岸。你的朴实让人感动，你的乐于助人让人赞颂。你，就是驼背爷。...

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