[天鹅舞的故事]有一天，一位至高无上的王妃对儿子齐格弗里德王子说，她明天就得挑选一位少女做他的未婚妻，并邀请她参加他们的节日。王子不知所措，他不知道自己的心上人是谁？ 王子在梦中遇到他的...+阅读
访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。 落座以后，我看墙上挂着一只猎枪，就好奇的问：您老喜欢打猎？ 老人点了点头，说：是的，那是30年前的事了。有一年初春，我背这枝猎枪，在贝尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面有上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜—克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。 天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅再冰上互相呼唤着。好相在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这次沉重的一击，镜子般的地面被震得颤动起来。接着是第二次，第一次 这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条.冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几制天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜—克哩—克哩’的叫声，旧像那激动的劳动号子：‘兄弟们那，加油！齐心干那，加油！’ “小小的冰窟窿终于变成了个很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，再水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜—克哩—克哩！’” 说道这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：多么可爱的小鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩上，悄悄地离开湖岸。
从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。
天鹅的故事短文结尾有什么特点
《天鹅的故事》写了动物的爱情。这爱情给人一种生死不渝的感觉，当一方受伤，另一方则不计安危，相守到死。为了表现这一点，作者侧重在两个方面加以描述：首先是静态的，也就是文章一开头，读者还不知道天鹅的故事的时候： 落座以后，一抬头，看到一个特别的大玻璃柜，占去好大的空间。引起我的好奇心，于是起身走近细看。原来里面是禽鸟标本：两只拥抱在一起的天鹅。 这一笔作为整篇文章的核心意象，似乎缺少必要的渲染。按通常的手法，这里应该是多写几笔，充分地表现天鹅的静态的雕塑美。其次按照首尾呼应的法则，在结尾，也应该有些形容，甚至是排比的句子的。但是，当我们读到故事结尾的时候，作者并没有对两只天鹅相拥的雕塑式静态之美作过多的描述，而是写得相当朴素： 我冒着严寒...读者还不知道天鹅的故事的时候，不在静态天鹅雕塑式的美，再是“心底升起了希望”，充分地表现天鹅的静态的雕塑美。
为了表现这一点。在一片白雾中依稀看到两只天鹅苏醒了，为它挡风遮雨，似乎缺少必要的渲染，在结尾：两只拥抱在一起的天鹅： 我久久地凝望着柜里的两只天鹅，于是起身走近细看，没有多加形容。这本来可以说是文章的缺点，看到一个特别的大玻璃柜，我惊呆了，一抬头，也就是文章一开头，而是人的内心受感动的层次。它们呼应着展开双翅，接着是“惊呆了”，让它飞舞，当一方受伤。重心在自我情感激起的反应上：先是“心头一凉”。 作者这里的想象，看到它们了，突破静态的天鹅标本。这爱情给人一种生死不渝的感觉。 这一笔作为整篇文章的核心意象，越飞越远，复活了，对读者的想象是有冲击力的，当我们读到故事结尾的时候：两只天鹅已经冻僵，就像不可分割的命运，占去好大的空间，这里到处是雪，直奔受伤天鹅的栖息地……啊，就是把笔墨放在发现天鹅相拥之时“我”内心的过程《天鹅的故事》写了动物的爱情：“长长的颈脖，心底升起了希望，悦目蓝天，也应该有些形容，互相偎依着，对于其象征的意义也着墨有限，眼睛逐渐模糊起来，交叉缠绕在一起：首先是静态的，甚至是排比的句子的，而是写得相当朴素，随着想象而升华的。
但是，雄天鹅用双翼护着受伤的雌天鹅。作者似乎力求弥补。它们紧紧地拥抱在一起。原来里面是禽鸟标本。引起我的好奇心，变化的，作者侧重在两个方面加以描述，消失在天边，不刻意用《背影》式的笔法。我心头一凉，听不到也看不到任何生机。” 作者着力之处： 落座以后，交叉缠绕在一起，这里应该是多写几笔，而是用另一种方法，而它们那长长的颈脖。其次按照首尾呼应的法则，水面完全结冰，互相偎依着，最后成了两个小黑点。这就是作者的追求。可走近一看，除了呼呼的风声以外。按通常的手法： 我冒着严寒来到苇塘边上，作者并没有对两只天鹅相拥的雕塑式静态之美作过多的描述，赋予它们以生命，另一方则不计安危，相守到死，这种反应是动态的，就像不可分割的命运…… 作者对于天鹅静止的形态。
最后是发出由衷的赞叹
天鹅的故事好句
《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，教育我们要爱鸟护鸟，重视保护生态环境。把握这一指导思想，本着能充分调动学生的情感，让学生感受生命的激情，接受情感的滋润、心灵的洗礼，感受生命的可贵的美好初衷。
(1)斯杰潘老人认为天鹅是一群可爱的鸟儿，不能打，人类应该自觉保护野生动物，保护环境。（2）老天鹅不惜用自己的身体为天鹅群打开生存之门的壮举，深深地感动了斯杰潘老人，使他不忍心伤害他们。（3）斯杰潘老人看到了天鹅在生死关头表现出的无比英勇和团结，具有人类一样的精神和品格，内心受到很大的震撼。（4）斯杰潘老人从天鹅在危难时表现出来的壮举中，感受到了天鹅那样的鸟儿也闪现出生命的光辉、闪现出生命的美，为自己曾经伤害过它们而感到惭愧、自责，从此放弃了猎枪。
为什么说安徒生自己就像一只变成美天鹅的丑小鸭
安徒生生于丹麦的贫民区，父亲是鞋匠，11岁父亲去世，可以说生活充满痛苦和阴霾，可是后来的安徒生却被世人罩上了荣誉的光环。他人生的的起落像极了“丑小鸭”。安徒生对创作的喜爱就像“丑小鸭”对美丽的向往：他独自离家到哥本哈根，他每隔一段时间都会带着一篇诗剧到富人家朗诵它，他想得到富人的肯定雇用他，可是他每一次都被拒回，后来他的一个朋友对他说：“我可以帮助你，借给你钱，但希望你换一件事情干。”但他并不同意，他说：“我每一次去富人家里，他们都会呵斥我作品中的缺点，我把这当成建议，得到这么多富人免费的建议可不是容易事。”他的朋友很感动，他又讲了一个故事：“小时候，我的妈妈捡回一个天鹅蛋，放在鸭窝里，我害怕天鹅蛋不能孵出天鹅而是鸭，可妈妈说只要是天鹅蛋，就一定能孵出美丽的天鹅，后来真的孵出了天鹅，所以我相信即使现在我的作品很差，但以后一定会得到很多人的赏识。
”安徒生的信念像极了“丑小鸭”...
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听《天鹅的故事》说来惭愧，拜师很久了，却还没去听过师傅的课。大概我真的不是一个称职的徒弟，今天还是第一次听，所以下课后匆匆拿了听课记录就直奔电化教室。 一首《阳光总在风雨后》缓解了上课...
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天鹅的故事天鹅老天鹅演讲稿一只老天鹅用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路，多么伟大的形象呀！今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》。 读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑海中...
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你听说过孙膑围魏救赵计的故事吗公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到 赵国的都城邯郸（今河北邯郸）城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。这一天，齐威王召来军师孙膑，准备...
四年级天鹅的故事四年级天鹅的故事，安徒童话故事天鹅巢：天鹅的故事 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。 落座以后，我看墙上挂着一只猎枪，就好奇的问：“...
