[大班故事教案：兔子为何来晚了]教学目标：让孩子依照小故事的开端与结尾，绘出小故事的首要情节，并可以用完好无损、连续贯通的句子表述自个儿设想的用意。教学预备：每个人一张白纸片、水彩色笔教学过程：一、...+阅读
活动目标：
1. 通过图片、故事，让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2. 通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3. 初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
图片（给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动）
活动过程：
1. 听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
你们觉得小兔子们聪不聪明呢？聪明在哪里呢？（引出”没有给陌生人开门”）
2. 讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢？小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢？
3. 出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患，懂得一些保护自己的安全措施.
4. 情境表演“如果你是图片中的小朋友，如果有陌生人敲门了，你该怎么办呢？”。
进一步提升孩子的警觉性，让孩子多些安全意识.
5. 儿歌“陌生人来不开门”。
小班主题教案陌生人来了怎么办的反思
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。 重点难点 讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？ 活动准备
1、 排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开 门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程
一、请幼儿观看情景表演 “小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、 展开讨论
1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 教学反思 在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
听到有人敲门怎么办教学设计
《当有人敲门的时候》口语交际
教学目标：
1、 激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。在交际交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力，并培养与他人合作的能力。
2、在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述
一、提问导入
1、 同学们，你们有没有过一个人在家的时候？当你一个人在家时，如果突然听到敲门声，你会怎么样？
（鼓励学生各抒己见，要求：注意礼貌，把话说完整）
⑴如果来者是认识的朋友，该怎么办？（热情招待）
⑵如果不认识来人，又该怎么办？（自我保护）
2、小结：刚才同学们都知道了，如果门外是熟人，咱们就得当好热情的小主人，如果是陌生人呢，咱们就得学会自我保护。
三、变换情境，进行模拟练习，讨论应付的方法。
（一）、当敲门的人是你认识的，你会怎么说？怎么做？
情境一：当你的老师来敲门时……
1.师生表演。
2.出示要求，请生评一评他做得怎么样？
3.明确口语交际中要做的几点和当熟人来时你要怎么说，怎么做。
情境二：当你的好朋友来敲门时……
1.学生表演，巩固所学。
2.师小结。
（二）、当敲门的人是你不认识的陌生人，又该怎么做呢？
不让陌生人进屋的教案小班语言
引言：这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来 越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。
活动目标：
让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
1.讲故事《小华和陌生人》。
2.组织幼儿讨论：
(1)他怎么会跟陌生人走的呢？
(2)结果怎样了？
(3)小朋友能不能相信陌生人的话？
(4)小华跟谁走了？
(5)什么是陌生人呢？
(6)为什么不能轻信陌生人的话？
小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：＂我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……＂
教师提示：
(1)你认不认识她？
(2)如果你不认识她，能不能相信她的话？
(3)小朋友都来想一想，**应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：＂小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。＂教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：＂阿姨，我不吃巧克力。＂陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：＂能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：＂真拿这些小孩没办法！＂
以下为关联文档：
幸福，等不来敲门很多人都说自己不幸福，说是上帝不愿意给自己幸福，其实幸福是需要自己寻找的，幸福不会自动迎上来，不经历风雨怎么见彩虹，见到了彩虹也就会看见幸福！ 把幸福比喻成一扇门，如此坚持地...
小班故事活动教案熊大熊小活动目标： 1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。 2.乐意参与操作活动，并能大胆表达自己的想法。 活动准备： 1.已会唱歌曲《苹果》。 2.PPT《大熊和小熊》...
小班秋天的故事教案国庆节之前，我给孩子们布置了一个任务，请他们长假结束回园后讲一讲假期中发生的最有趣的事情，而且要和秋天有关。 说说、画画我们的故事 孩子们带回来的故事可真不少，内容大多是...
小班的语言课讲故事该怎么写教案活动目标：1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、能跟随故事情节展开想象。 活动准备： 1、课前玩滚轮胎。 2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。 3、幼儿用书第一册26-29页。 活...
恐龙来了故事教案设计一、活动目标 1.在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。 2.引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。 3.学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。 二、活动...
当幸福来敲门经典台词有哪些1、如果你有梦想的话，就要去捍卫它。 2、当你最认为困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。 3、当人们做不到一些事情的时候，他们就会对你说你也同样不能。 4、别让别人告诉...
当幸福来敲门经典台词Chris Gardner:You have a dream, you got to protect it. 克里斯·加德纳：如果你有梦想，就要守护它。 Chris Gardner:People can't do something by themselves; they wanna...
当幸福来敲门优美句子克里斯·加德纳：1、如果你有梦想，就要守护它。 2、当人们做不到一些事情的时候，他们就会对你说你也同样不能。 3、有了目标就要全力以赴。 4、他一定穿了一条很棒的裤子。 5、...
小班语言教案圆圆蚂蚁的故事活动分析 小蚂蚁 是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理...
