[编一个童话故事叫小乌龟找工作]从前有个小乌龟，他的妈妈年龄大了，小乌龟决定不要让妈妈出去干活养家了，他已经长大了，有责任去照顾妈妈养这个家，于是小乌龟就开始踏上了寻找工作的路途上。小乌龟到市场上找啊找...+阅读

活动目标：

1.理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。

活动准备：

1.故事磁带2.遍 图片一套

活动重点：

幼儿理解故事内容。

活动难点：

能够用语言，动作大胆的表现出故事的内容。

活动过程：

一、出示乌龟，引出故事。

出示图片乌龟边讲解，这是一只聪明的乌龟，但是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿想象可能发生的事）那么小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？我们一起来听故事《聪明的乌龟》。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1.教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？它又e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333339663433是怎么做的？青蛙知道吗？教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？

2.教师讲述第四段，引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，他会笑呢？乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？

3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的呢？（讲出乌龟机智的地方）

三、再次完整欣赏故事一遍。（听录音）

四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。（难点）教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

1.教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。（交换表演）

2.生生合作。一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容

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