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大班社会蚂蚁和西瓜教案

01月19日 编辑 39baobao.com

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设计背景

纲要中指出 教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事,而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉,孩子们爱吃西瓜,喜欢蚂蚁,而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。

我班的孩子对于观察画面常常于表面,对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力,为了培养孩子们细微的观察能力,我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。

活动目标

1、通过观察图片,老师的念读,掌握故事大致内容。

2、学会看图画的细节地方,根据画面想象,感受隐藏在图画背后的内容。

3、培养孩子的想象力,大致感受读书的快乐,感受蚂蚁的智慧。

重点难点

重点:通过观察图片,理解故事大致内容。

难点:学会看图画的细节地方,根据画面想象,尝试用连贯的语言表达自己的想法。

活动准备

1、蚂蚁头饰。

2、图片活动过程:

活动过程

一、 导入

很久很久以前,在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁,它们聪明可爱又十分团结。瞧,那就是通往蚂蚁王国的通道,大家想去那里看看吗?让我们一起戴上蚂蚁的头饰,变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。走,出发。

二、 阅读过程

(一)蚂蚁王国

1、看!这就是蚂蚁王国!赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在你们都在哪里啊?在干什么呢?谁愿意来告诉大家你在哪里?你在干什么呀?

交流:蚂蚁王国有很多房间,哪些小蚂蚁也在房间里,你在干什么呀?

我在玩荡秋千。(你能上来指一指吗?玩得高兴吧)我在给蘑菇浇水。(你也上来指一指,哦,蘑菇在你的照顾下,长得又快又高。)好多香脆的饼干啊。又大又红的草莓,肯定很好吃。这是你们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊!

2、除了房间里的蚂蚁,我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁?你们这是要干什么去呀?

洞口有一只蚂蚁好像在喊,在喊什么呢?让大家都往洞口跑呢?

集合,那边着火了。(这真是非常急的事)

(二)发现西瓜

1、出示图1:到底是什么呢?哦,原来啊,是你们的伙伴,发现了一块又大又甜的西瓜。看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀?

2、出示图片2:这四只小蚂蚁爬呀爬,终于爬到大西瓜的顶山,迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口,恩,真甜!他们想把这块大西瓜搬回家去,可是,东推推,推不动,西推推,也推不动。累得满头大汗,气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。

三、 总结

根据幼儿的回答进行总结:我们也要像蚂蚁一样爱劳动,遇到事情会积极动

脑筋想办法,还能和朋友团结、合作,才能获得成功。

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