[益智区玩“图形钉板”观察记录]甜甜是个平时不爱说话，动手能力很差的女孩，她总喜欢自己一个人玩。通过和幼儿的交流，指导幼儿玩图形钉板的方法，感受合作游戏的乐趣。 观察 要点 指导幼儿按照钉板示意图在钉板...+阅读

今天你在各个区域前都徘徊了一会儿，看看这里看看那里，最后你还是决定留在了益智屋。来到益智屋里你还是徘徊了一会儿，最后你决定还是来玩抽抽乐吧！你跟旁边的一个小朋友说 我们今天一起来玩抽抽乐吧！ 好呀

！ 于是你就搬来了箩筐，然后对旁边的小朋友说到： 先在我们一起来搭吧，我们要三块一层，这样搭，你看我，要把这三块积木放得整齐一点，然后在叠上去。 说着你就把你整理好的三块积木放了上去。放了几层以后你觉得不是很整齐，你就把这几层移了过来，让后用两只小手把它们又重新的排了一下，这下子整齐多了，你的脸上终于露出了笑脸。不一会儿你们的高塔就叠好了，接下来你们要开始抽了，但是你们两个都想先开始，于是你就说： 我们来石头剪刀布吧，谁赢了谁先开始，你看这样你同意吗？ 听了你的话，小朋友也点了点头说好。你赢了，你一边说一边飞快的抽调了一块木头，接下来姚浩宇也不甘示弱一下子也抽调了一层，连续

4、5块的成功你们都露出了笑脸。到第7块的时候，你说： 这下可不好抽了，我们一定要小心一点才行哦。 于是你们就又开始了新一轮的比拼。

在第11块的时候，姚浩宇把整层都弄倒了，这下你更加开心了： 我赢啦！不过没关系我们在来一局，说不定这一局我就会输了呢！我们一起把他搭好吧！

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：

谢伟奇在日常的教学活动中我发现你并不是一个特别细心的孩子，常常会发现你是一个很粗心的小家伙，做事情的时候总是顾上这头，顾不上那头，有时候让我们有点担心你。

但是在今天的活动中让我发现了你细心的一面。当你赢得了这场游戏的胜利时，你很开心，同时你也注意到了同伴情绪的变化，你会安慰他告诉他也许下一次就是我输了。当你看到同伴对这个游戏不是很熟悉的时候你还会提醒你的同伴告诉他应该要怎么样来玩这个游戏让他能够很快的完成这个游戏，从而喜欢上这个游戏。当你发现你在搭建的时不是很整齐的时候你也会一下子留心到然后马上把他扶好放整齐。

下一步学习的机会和可能性：

首先我们可以让你在活动完的时候介绍一下你今天玩游戏的过程，让孩子们从你身上受到启发，知道做很多事情我们都要用心，细心，这样我们才能把事情做好。

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