[观察记录表学习故事白线与电线]观察目的：观察幼儿、了解幼儿身体动作的发展，合作能力，以及创新能力。观察目标：观察幼儿、了解幼儿身体动作的发展，合作能力，以及创新能力观察记录天气晴朗，微风徐徐，吃过午饭，我...+阅读

观察区域：图书区，观察对象：全体幼儿，观察目标：了解孩子看书、拿书、放书情况。活动情况：自从图书区开设以来，那里成为了孩子每天必去的地方。每本图画书精彩的画面无时无刻吸引着他们，忍不住想去翻一翻，看一看，比如餐前活动、离园活动、游戏活动等。我仔细的观察了他们看书的情况，特别是孩子们在拿书、放书的时候总会出现乱哄哄、挤来挤去的现象，有些比较弱小的小朋友经常被挤倒，结果书架上的书有的斜着放，有的倒着放，有的反着放，还有些书甚至残缺破损。

综上我观察到的这些现象，不仅不雅观、不文明，而且还存在着很多安全隐患。因此，帮助幼儿养成良好的看书习惯刻不容缓

，那么如何引导这些孩子，让他们人人争做小小礼仪之星，从而让我们的图书角不仅有生机，而且很文明。

分析反思：班级里的图书区方才创立，林林总总好看的图书时不时的吸引着每个孩子，他们会有很强的猎奇心想要去翻一翻，看一看。另有就是在创立图书区以前，西席没有将运动规矩和请求交卸给幼儿，以至于幼儿会呈现这类环境。

教育建议

首先，给幼儿观看大家在图书角乱哄哄，挤来挤去的照片，让他们发现那些不文明的行为。

其次，鼓励孩子们商讨在图书角文明规范的行为。将孩子说的文明礼仪行为编成一首儿歌。拿书时，要看准，一次拿一本；看书时，动作轻，一页一页翻；书小弟，要爱护，看完后，排好队，送原处。

接着，实行幼儿轮流管理制。我们请幼儿轮流管理和监督。在班级里评选图书管理员，推选平时会看书的小朋友。每天都有一位 图书管理员 进行监督和管理，对于看书时表现好的小朋友给予红星奖励。

最后将班级里正确规范看书的小朋友通过照片方式拍摄下来，贴在图书角显眼处，每个月换一次照片，并将这些孩子评选为 小小礼仪之星 。

以下为关联文档：

观察记录表茅涵学习故事观察者眭艳萍幼儿姓名茅涵幼儿年龄5环境大的塑胶操场，绿草坪里，孩子们人手一呼啦圈。观察目的：让孩子快乐的参加体育活动,并获得自信，并学会与伙伴合作游戏。观察目标1、了解...

游戏观察记录表韦翰文学习故事观察者眭艳萍幼儿姓名韦翰文幼儿年龄5岁环境大的塑胶操场，绿草坪里，孩子们人手一套圈。观察目的：观察孩子们玩自由探索套圈的玩法，快乐的玩耍，并学会与伙伴合作游戏。观察目标1...

中班益智区区域活动观察记录表所在区域：益智区 被观察幼儿：宏宏、涵涵、欣欣 观察重点:是否会把排列好的底板用毛线串起来。 幼儿活动情况记录： 老师，我不会打结。 欣欣一脸的愁容向我请教。 欣欣你已经把毛...

图书区区域小故事一则区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法，然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域，小曦原本是在图书区看书的，可以没有一会儿，小曦人就不...