[1840年爆发的鸦片战争成为中国近代历史的起点但这并非是中国社]鸦片战争对中国的影响 在教学过程中，鸦片战争对中国的影响这一专题我从四个方面进行了总结概括，为便于学生理解深刻 结合了政治经济思想军事四个方面. 1 政治上加强控制 西方...+阅读
(1)兴校育才（发展教育）是变法图强的根本策略.（设立学堂和译书局；准许创办报馆与学会；废八股取士等.（2） 废除科举制；设立学部； 广设新式学堂 ；建立新学制；重视留学教育等.（3） 废除了封建主义教育；有利于资产阶级民主共和思想的广泛传播；促进了资产阶级文化教育的发展；有利于近代化人才的培养.教育近代化特征1本时期，中外教育的近代化过程中，大多开始建立和实施初等教育、中等教育和高等教育学制，并有目的有步骤的将近代自然科学转化为课程形态，促使教育发生变化.借助新式学校或组织形态进行，设置新课程，发展新教育，进行教育改革，促进本国教育近代化.2无论是中国还是外国，在教育近代化过程中都在不同的进行改革，使教育真正成为一种生产力.同时更加关心受教育者的成长和认知规律，教育理论更加丰富，更加人性化.所谓教育近代化就是教育的资本主义化.意大利的文艺复兴运动的开始预告了西方社会近代化的开始，同时也预示着西方教育近代化的开始.中国随着1840年的鸦片战争的开始，中国也开始了社会的近代化，同时中国的教育也开始了教育的近代化....
课程改革中为什么要致力转变学生的学习方式
转变学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍。在一些学生中间，死记硬背的学习方式盛行，解决实际问题能力低下，创新意识不足。他们很少对现实情境提出自己的问题。这部分学生虽然通过了考试，甚至成绩良好，但并没有完全具备我国教育目的所要求的和21世纪公民所需要的素质。在教育过程中出现了一种课程的表面达成现象。即表面上教学任务完成了，实际上课程要求并不达成。一言以蔽之，从目标到教学再到坪价的循环是在浅层次中完成，并未涉及素质教育的深层次目标。研究者尖锐地指出，在可贵的高分下隐含着危机， 了大量的“高分低能”的学生。显然，这种情况不利于学生的真正发展。
如何转变教学观念促进课程改革
一、教师培训到位是提高课堂教学实效性的前提和保证 任何教育教学改革的成败，从某种意义上取决于广大教师的认同参与的程度。新课程改革要求广大教师要有全新的教育理念，转变教育思想，转变教师角色，革新教学方式等。要使广大教师与新课程的要求适应，提高课堂教学的实效性，教师培训是一个基本的前提和保证。
二、领导重视，社会支持。
课程改革实验启动初期，领导就高度重视和大力支持我区课改实验工作。
三、精心组织，扎实工作。 课程改革是一项牵动全局的综合工程，为了顺利开展此项工作，区教育局做了大量的工作。我区成立了以分管区长为顾问、教育局长为组长的区课程改革领导小组，下设办公室和5个工作组，即行政决策组、实验主管组、科研总结组、宣传报道组、专家指导组等，对课改实验进行专项指导。
并要求我区各初中、小学也要成立相应的组织，来领导和实施本校的课程改革，把课程改革的工作落到实处。
四、理念先行，重视感悟和体验。 在这次学科培训中，在省教研室领导和教研员的指导下，我们十分重视教育理念的更新。各位专家的讲学也总是把教育理念的更新放在首要位置。
五、强调实效，重视调研和考核。 在课程改革的学科培训中，我们十分关注教师实实在在的提高，关注教师与新课程同成长。
为此，我们事先做好调研，事后做好考核。
六、滚动提高，重视总结和积累。 在课改教师培训的实践中，我们体会到，教师培训的主阵地还在于校本培训。需要不断滚动、不断提高。为此，我们十分重视总结和积累。培训结束后，我们各学科都写出了总结报告，总结经验，找出不足，以便在今后的工作中发扬成绩，纠正错误。...
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