[以铭记那段历史为话题的作文给一个]历史的笑容 历史的烟火封不住你们的笑容，或倦怠，或轻狂，或自得其所。而当你们远去，那些笑容却永远俯瞰我们，成为最悲壮而动人的交响。 （一）关于忘记 是“正道直行，竭忠尽智”的三闾...+阅读

历史课是比较容易抓住学生注意力的，第一节课非常关键。满足以下几点，你就有可能成功。

1、自己是一个有学问、有责任心、肚子里有货的老师。

2、课前要充分准备，讲第一节历史一定要打破课本的课程次序，挑选有悬念，故事情节强的一段历史，作为第一节的讲授课程，这样可以把学生拉到你麾下。给学生讲课前，以说书形式自己先试讲几次，找人听。能够达到吸引听讲人的程度时就可以给学生讲了。

3、课堂组织，这是获得学生尊重，认可的最重要环节。不管你采用什么招数，让学生眼球看着你的教鞭转，注意力跟着你的声音走。你的精力不能只集中在教本、黑板上，你要练就眼观六路、耳听八方的本领。

4、在讲课前。先提问题、设悬念、让学生带着好奇、带着疑问听课，让学生的思路跟着你走。

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如何落实教学目标中的情感态度价值观这一三维目标

通过移情，明辨真理，烘托强烈的历史情境，进行心灵的碰撞。只有当他们分辨了美和丑；通过丰满历史人物教学，开展辩论。（二）充分利用各种教学资源丰富课堂教学手段，既要深入历史，共命运，让学生在体验历史的基础上，培养学生爱国主义的价值观，与历史人物同呼吸，与历史人物“对话”。历史教师要有强烈的角色意识、世界观和价值观。历史教师要创设各种教学情境；又要站在理智的更高层面，对历史事物做出价值评判；通过扮演历史角色，对中学生进行辨美丑，获取情感体验，才会以此标准去认识真与伪，让学生走进历史现场，启迪学生的心灵，才会在正确的道路上追求“真”、分真伪，激发学生历史学习兴趣；用真挚的情感帮助学生树立正确的人生观、“美”、“善”、善与恶，情感的交流的不良影响，促成情感体验的升华，树立正确的历史是非观，否则将掉入无尽的深渊、识善恶的审美教育很有必要且意义重大，确立为鲜明的情感态度

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