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试论乡土美术如何走进课堂

02月10日 编辑 39baobao.com

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国家提倡的素质教育,大力发展美育的教学思想,在中小学阶段尤为重要。小学美术教学,是国家提倡素质教育中的一个重要组成部分,是培养年轻一代审美意识,追求真,善,美,区别假,恶,丑的重要途径,是对青少年儿童进行美育的重要环节。更是提倡素质教育的重要组成部分。然而美术教学和语文、数学科目等教学之间存在着很大的反差。美术课基本上是作为一种摆设,是课程表中的一个充实,同时也是作为语文数学双基课程的一个辅助和补充,很难实际的去正常开展美术教学活动。这一点在我们毕节地区的农村小学的教学领域中是普遍存在的,值得引起重视。作为一个较长时间在山区工作的小学美术教师,我感到当代的农村小学美术教育存在着不少需要解决的问题。在必须从学校领导到美术教师都解决好思想认识的基础上,我觉得作为美术教师,必须在教学方法上进行深入的思考,在没有现成经验可供学习和借鉴的情况下,找出一种切合实际的美术教育方法来。我认为,既然我们认定了生活是艺术的源泉,我们就应该带领孩子们走向生活,发现生活里的美术,学习生活里的美术,描绘生活里的美术,创造出高于生活的美术作品。之所以这样说,是由于我们所处地方历史悠久,源远流长,各种民族文化丰富多彩。为我们提供了活生生的美术素材。我们完全可以、也必须利用这些美术素材剪裁为小学教育的教材。下面谈谈乡土美术走进课堂的问题。

一、乡土美术的概念 通过理论的学习和现实生活的体会,我认识到,乡土美术(即民族,民间美术)对于自然资源的巧妙利用,就地取材,因地制宜,丰富的联想,与环境相协调,造型上敢于突破形体的拘束,大胆运用夸张、变形;强烈色彩的对比,追求情感的自然流露;创作时不受拘束的自由心态等特点,在美术发展史和利用现状中都具有重要意义。大量的乡土美术作品并不是单纯为了审美需要而创造的,而是人们在创造日常生活用品的时候进行的装饰,这种功利意识与审美意识的有机统

一、实用特质与审美特质的完美结合正是艺术享受的最高理念。也正是我们美术教育应该吸取的营养。根据我国美术教育专家常锐伦的解释:乡土美术是“在这块土地上滋生和延续的具有本地特色美术风格的艺术遗存”。简单说来,乡土美术就是在本地社会生活中存在的美术。

二、乡土美术的内容 所谓“乡土美术”,是指小学美术教师所在地域存在的美术素材。它是本地的,是可以直接见到的民族民间的美术素材。乡土美术带有浓厚的生活气息与乡土气息,是与自然和生活融为一体的,因此能增加学生对朴素自然的美感的认识与体验,同时也是回归自然、认同乡土的途径,是对学生进行人格教育、生活教育、民族精神教育的好教材。下面列举的就是我所在的织金县所拥有的这类素材。

1、苗族服饰 织金县拥有12万苗族,是贵州西部苗族人口最多的县份。织金苗族大致分为八个支系,每一个支系的苗族妇女都具有熟练的蜡染、挑花和刺绣技艺。其中最独特的有分布在织金西南部的长角发苗的特异服饰、分布在中、南部的歪梳苗的抽象蜡染、分布在东北部的箐苗、白苗的彩绣图案,以及分布在东南部的实兴小花苗的图案等等。他们的这些民间实用美术大都用于服饰,沉淀着深厚的文化底蕴,展示出异彩粉呈的艺术风格。

2、织金石雕 织金石雕起源于晚清,是利用织金的晶墨玉大理石和梵净山的紫袍玉带石加工为砚台、镇纸等文房用品和壁挂、摆件、功夫茶盘等实用品。美术工艺上有平雕彩焊、浮雕、圆雕等形式。产品远销省内外,具有比较高的艺术欣赏价值。

3、织金砂陶 织金砂陶是全国极少数孓遗砂陶文化遗产之一。其独特的工艺制作流程,自古以来作为传统炊具的同时。其造型、釉色和装饰图案,构成了独特的织金砂陶艺术。近年来,织金民间砂陶在艺术造型和品类上又有了较多的创新,呈现出了全新的发展势头。

4、织金文物古迹 我们可以将织金本地的乡土美术作品拿到美术课堂上来,将其艺术结构和效果对学生进行解读和分析,先易后难,让学生有比较实际的领悟。例如,苗族蜡染的第一步是画蜡花,即用蜂蜡(现今已多用石蜡代替)在白布上画图案,我们就可以将画好的蜡花或剪纸带到课堂上来给学生解析。课堂上老师运用各种剪纸实例,分地区作品特色及文化背景等,同时请本地剪纸能手作现场演示,来加深学生对剪纸技巧的理解,更重要的是要让学生明白美术作品不是模仿、重复的操练,而是大胆想象,勇于创新。

2、对小学生进行乡土美术作品风格创作的辅导 在解析的基础上,我们可以让学生轻松的讨论提出各式各样的意见,一起协作,共同完成作业。可以提倡同学自由合作来完成作业,这样同学可以任选座位,不仅听课积极性得到了提高,而且暗自形成了竞争,生怕自己的小组落后。最后,学生作品既继承传统优点,又有新的突破,内容广泛,形式多样,色彩丰富。乡村学校在这方面有着得天独厚的优势,通过组织学生参观游览,观察、感受、欣赏这些乡土艺术,听取有关传说、趣闻、历史故事,利用摄影、写生收集创作题材,让学生从欣赏可观的形式美过渡到其客观内容的美,从而把美的东西通过...

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