[请大大们帮忙回忆一个初中课文关于一个自私的富翁的故事谢谢]《干涸的眼睛》 [法]吉尔贝•塞斯布隆 亿万富翁猛一摔眼镜（近几年来他摔得最重的一次），金边眼镜摔了个粉碎。因为用力过猛，呼吸都显得急促起来。他按了按钮，响起了一个讨好的声音...+阅读

寓言，作为小学语文阅读教学体系中的一部分，是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁.它用生动的情节构成故事，抽象的概括凝成寓意，被人盛誉为“理智的诗”，“是穿着外衣的真理”.无论是中国古代寓言，还是西方的《伊索寓言》，一方面，它们都是凭借生动具体的艺术形象，让学生在领会寓意的过程中，明辨是非、知道善恶、认识美丑；另一方面寓言这种哲理性、讽喻性的特点，又为我们让学生在领会寓意的过程中，培养学生的理性思维能力提供了最好的契机.因此，引导学生正确揭示寓意是寓言教学的核心.那么如何引导学生层层剥去“外衣”，让真理见诸于世呢？ 抓住寓言讲读，开拓学生思路 因为寓言的故事性强，语言形象，所以我在教学中，依靠教材，抓住形象化的语言，加强读讲训练，透过故事的艺术形象，让学生在读讲中领会形象感知认识，去弄清寓言的寓意，如《狼和小羊》这则寓言故事，狼为想要吃小羊，蛮不讲道理，故意找借口，找小羊的麻烦，小羊性格温顺善良.教学时就引导学生先分角色朗读，然后分角色表演.把狼奸滑狡诈，阴险毒辣的凶残本质表现得淋漓尽致，将小羊纯朴、善良的性格表现的栩栩如生，同时使学生懂得了象狼一样的坏人的凶残本质是不会改变的，他们要干坏事，总会找出一些所谓的理由，教育学生要向坏人坏事作坚决的都斗争.启发思维，弄懂寓意 初步弄清情节，掌握故事内容，这是教寓言故事的第一步，但更重要的是通过故事内容，让学生从故事中感受形象，懂得道理.在教学中不是一下子，将故事的寓意告诉学生，而是通过指导学生阅读，启迪他们的思维，让他们根据故事情节，依靠形象语言进行分析推理，最后使他们领悟寓意.如《揠苗肋长》这则寓言故事，在讲课时通过分析，推理，使学生一下子弄清故事包含的道理.那个农民嫌禾苗长得慢，采取将禾苗一棵棵拔一点，这种方法对吗？为什么呢？学生根据现实生活中的感知知识，可以直言的判定，不对.因为他没有按禾苗生长的规律去做，禾苗不但没长高，反而枯萎了.通过这则寓言故事让学生懂得了急于求成，违反事物发展的客观规律，反而坏事的道理，然后让学生举出现实生活中例子来说明这个道理.如有的同学说，为了长身体盲目吃高营养食品，为了上课不迟到，不吃早餐等.这样同学们明确了做任何事都遵循事物的客观规律，否则，急于求成，反而坏事.联系实际，加强思想教育 在学生感受，理解寓言的表达的艺术形象，懂得寓言寓意以后.怎样引导学生联系实际，对学生进行思想教育，这是寓言教学的重点，也是目的所在.如《东郭先生和狼》这则寓言故事，使学生懂得狼的本性是不会改变的.又如《亡羊补牢》这则寓言故事，使学生正确对待错误，谈谈自己感想，通过讨论，谈认识很多同学找出了自己以前所做的事有害于社会、学校、家庭和自己的事.如：迷恋赌博、网络游戏、损坏公共财产、上课不遵守纪律等.亡羊补牢，并决心改掉以前的错误行为，做个有利于人民，有利益于社会的人. 教寓言不但要抓讲读教学，开拓学生的思路，而且要启发学生认真思维，弄懂寓意，更重要的是还要联系实际进行思想道德方面的教育，这样才能收较好的教育教学效果.

以下为关联文档：

三年级课文上的名人名言1）.劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 (2).告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不...

：水调歌头课文中起舞弄清影何似在人间的解说苏轼《水调歌头》译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月什么时候出现的？（我）端着酒...

一年级课文雪孩子讲的是什么的故事《雪孩子》是嵇鸿作的一篇童话故事，文章讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。 后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪...

求题目解答：试以老王为第一人称改写课文中老王给我送香油鸡蛋最近身体一天不如一天了，吃药也不管用，我想我的日子快走到头了. 这几天，总是睡不着，脑子里像走马灯似的，变换着一个个人影，有的清晰，有的模糊，有的还在，有的早走了，好像一辈子就这么几...

如何以课文复述为主线设计语文教案复述课文一般分为详细复述、简要复述和创造性复述三种。它们有各自的特点和要求，教师要根据教材的内容、学生的特点和训练计划，选择合适的复述方式。我认为高年级学生进行创造...

人教版八年级上册语文第二课芦花荡怎么复述课文的故事情节1、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 2、课文中哪些内容表现了老头子...

小学课文咕咚来了那一年的课文咕咚来了 早晨，湖边寂静无声。三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快...

选择人物编童话故事要选择3个不在同一篇课文里的人物从前有一个孩子叫大拇指汤姆，他长得只有拇指这么大，他有一个爸爸，是个补锅匠，父子俩住在一个叫光明一天，光明村上方出现了许多来自黑暗城堡的妖怪们，其中，领头的是黑暗之王。村的村...

急需风娃娃的故事小学二年级语文课文风娃娃的故事风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野上去吧，到那里，你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着。...