[初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例怎么样初中]初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例 1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实...+阅读

林汉达中国历史集是成语故事集。这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五抄十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。林先生编写历史故事有两个很大的特点。一是注意史实的准确袭。他2113写的历史故事跟演义小说不一样。演义小说虽然写得很生动，可其中有许多虚构的情节。他写历史故事着重说明历史发展进程，又比较尊重历史事实，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国5261志》等＂正史＂。像《三国演义》中的＂桃园结义＂、＂草船借箭＂之类的故事，他都没有采用。二是文字的口语化。林先生是一位语言学家，对普通话有深入4102的研究。他是浙江宁波人，虽然只能说家乡的方言，可写起文章来，用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，所以不1653但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。...

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历史课堂教学如何巧妙设问一、要充分挖掘提问功能的有效性 1.激发学生主动学习的积极性。精妙的提问能够激活学生的好奇心，提高学生学习的兴趣，激发学生探究历史奥秘的乐趣。精妙的提问，能充分发挥学生...

如何优化历史教学设计来提高课堂教学的有效性优化历史教学目标，提高课堂教学有效性课堂教学是教学的最基本形式，是学生获取知识、提高能力、养成观念的主要渠道。然而课堂教学时间又是有限的，特别是对于历史教学来说，一周两...

如何上好高一历史导言课广东东莞夏辉辉老师的《导言课：认识历史课程 》案例具有很典型的意义。首先，这节课具有很大强的必要性。导言课是在初中历史不被重视，学生通史的知识基础、学习历史的基本技能...

初中历史课堂教学常规要求有哪些一、备课 备课是课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。 一 学期计划 认真研读并深刻领会《历史与社会课程标准二》及其课程标准解读，通读各年...

在新课程理念下如何提高历史课堂教学效果详细 0 3在新课程理念下如何提高历史课堂教学效果 新《课程标准》中指出：＂历史教学是历史活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。＂ 课堂教学是学生在校期间学习科学...

求林汉达中国历史故事集作者介绍林汉达，1900年-1972年，宁波慈溪人，著名教育家，文字学家，历史学家。曾化名林涛。 中文名 林汉达 别 名 林涛 国 籍 中国 出生地 宁波慈溪 出生日期 1900年2月17日 逝世日期 1972年...

读林汉达中国历史故事集有感怎么写读了一本由我国着名的教育家和语言文字家林汉达编写的《林汉达中国历史故事集》，这本书是从春秋到三国的历史故事合集，共讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事...

林汉达中国历史故事集有哪些故事一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，可以参考目录： 春秋故事千金一笑兄弟相残暗箭伤人管鲍之交一鼓作气老马识途...

林汉达中国历史故事集第一篇主要内容林汉达中国历史故事集第一篇是：千金一笑。 故事讲的是：受周幽王喜爱一个女子——褒姒，她长得很美，却不爱笑。周幽王想：褒姒这么美的女人不愿意笑，那可多刻可惜啊！于是周幽王派人贴...