[学习故事是一套用叙事的方式进行的形成性学习评价体系]用一根标尺衡量所有人的学习 并不 公平 ，而且不是所有重要的东西都可以量化，如学习品质。学习评价的目的应该不是测试或仅仅是 评价儿童屏的学习和发展水平 ，而是 促进儿童进一...+阅读

在邪神克苏鲁当中，他们并不是真正的神，而是一群有高维度生命的外星人，他们极其的邪恶。以至于连人们将他给予真面目的机会都不给他。 他们只不过是在人类看来10分的强大，所以才不得不把他们称作神，而他们所做的事也没有神的样子，而是四处作恶，所以他们被称为邪神。邪神在我们看来是饿的，但是这种善恶之分也只能有我们人类的标准来衡量。

也就是说在我们看来对人类有利的会被视为真神而对人类没有好处或者是残害人类的行为，则会被分为邪神一类。在克苏鲁当中，其中的邪神就全是对人类带有敌意的高纬度生命导致他们也非常的有破坏欲望。 而且在我们现在流传的克苏鲁邪神传说当中也并没有，完全的把这些事情分开。传说只是人类根据猜想而口头传述的一种方式。所以在传说过程当中拥有很大的出入也并不是没有可能的，所以邪神克苏鲁没有真正面目，也可能在代代相传当中渐渐将他模糊。

在刚开始的时候，传说可能是有邪神克苏鲁的真正面貌的，然而在口头相传的过程当中遗失了大半。这也就是我们现在所说没有真正面目的神。 这样的邪神克苏鲁可以说是在各苏鲁神话体系当中占有非常高的邪恶地位，它是所有邪恶的代表，也就是我们所抨击的邪恶对象。在这个对象中不给他真面目，也是非常有道理的，避免在很多时候，让人们感到困惑。...

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