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《摔跤吧爸爸》在中国上映后，票房一路飙升。很多评价都说“这是一部适合全家观看的影片”，更有人用“给孩子最好的爱是帮她实现梦想”来肯定这部电影。既然如此我们今天就来谈谈这部电影中展现出来的内容，有哪些是我们可以借鉴的。
发现孩子的闪光点电影的开头并不讨喜，阿米尔?汗扮演的爸爸——马哈维亚曾是国家摔跤冠军，梦想成为国际冠军，却因生活所迫放弃摔跤，于是他盼着有个儿子，让他来完成自己的梦想。
现实中这样的事例太多了，父母把自己的梦想强加在孩子身上，逼迫着孩子做自己本来就不喜欢的事，这不是爱，更称不上合格的教育。电影当然不是按照这个剧情发展的，否则也不会收获那么多好评。
马哈维亚盼望的儿子并没到来，4个孩子全是女儿，马哈维亚心灰意冷，直到一天因为女儿把邻居家男孩打得鼻青脸肿被找上门来，他才又把希望寄托在女儿身上。
关于这部影片的质疑大多聚焦在这位爸爸把自己梦想强加在孩子身上，并不值得提倡。确实如此，但是马哈维亚其实是很理智的，他不是看女儿一生下来就要把她们培养成摔跤冠军，而是在发现两个女儿可以把男孩子打败之后，还特意让女儿演示给他看是怎么打的。从女儿的招式中看到了她们的天赋，这才决定要培养女儿。
在我们身边能发现孩子天赋的的家长并不罕见。发现孩子听见音乐就很兴奋，便留意着培养孩子音乐方面的才能；发现孩子喜欢跟着电视上的舞者左右摇摆，便张罗着给孩子报个舞蹈班……
不过要提醒的是，影片中的生活背景和我们不一样，在印度大多数女孩儿的命运就是做家务然后嫁人生儿育女，能主动去发现一点她们的天赋已经很难得。而处在我们现在的条件下已经不该局限在这样去发现孩子的某个天赋。
就像程博士育儿反复谈过的，孩子一个特点的突出不能代表他是在这方面有特长，像孩子喜欢画画，可能是因为他只见过爸妈在画画，有样学样，没接触过其他的项目。
我们应该注意给孩子提供更全面的发展机会，让孩子接触到更全面的内容，并进行正向的刺激，鼓励他尝试更多的项目，并通过表扬、肯定来给他进一步学习的动力。只有给孩子提供了多样的项目，才能真的从中找到他真正的特长和兴趣所在。
父母保持一致在决定要教女儿练习拳击前，马哈维亚找到妻子商量“给我一年时间”，而在这一年里，马哈维亚对女儿们实行魔鬼训练，女儿苦不堪言，来找妈妈阻止爸爸，得到的回答却是“一年以内，忘掉你们有个妈妈”。即便她私下也会表示出担忧，可在孩子面前她坚定地维护了爸爸的做法。
这是很难得的，在我们很多家庭中爸爸和妈妈分工明确，一个唱白脸一个唱红脸。这样的教育方式会让孩子无法辨别什么是该做什么是不该做的，建立不了明确的是非观，逐渐还会养成投机取巧的行为方式，在爸爸那里得不到的就去找妈妈，妈妈不让做的就去找爸爸，对孩子良好生活习惯的养成没任何好处。而且还会让孩子感情严重偏向一方，对严厉的一方生疏。
在家庭中，父母双方在孩子面前尊重另一方的决定是很重要的。在一些规矩、原则建立的时候先和另一半达成共识，再和孩子沟通，这些规矩会更容易建立。
信任和鼓励是最有力量的帮助马哈维亚从始至终都相信女儿能做好，甚至训练刚开始没多久他就认为“女儿能自己挑选丈夫”，“她会是国际冠军”。在教女儿摔跤技巧时，他用的语言是“虽然很难，但也能做到”。
对两个女儿，他从来没吝啬过他的信任和鼓励。哪怕是在国家队教练说他的大女儿不能参加55公斤级的比赛，要减重，参加51公斤级的比赛时，爸爸也坚信自己的女儿一定能拿世界冠军。在别人面前他毫不谦虚地说自己女儿会赢得冠军，面对女儿他也明确表示“你能赢”。这给了女孩儿很大的力量。
我们有时候也会给孩子鼓励，但给出的切实的信任很少。我们经常说“你要相信你自己可以”，很少告诉孩子“我相信你可以”。在面对邻居时，这样的话更说不出口，甚至连孩子本身具有的优势也不敢肯定“他一般，没你家孩子做得好”、“我家孩子不行，我都没抱希望他能做出来”……
要想让孩子有信心、有动力，给孩子信任和鼓励太重要了。当你坚定不移地认为他行，并鼓励他去努力，孩子也会从你那里获得力量。如果你能在送孩子去学校时跟老师聊聊他有哪里做的好，被孩子听到效果会更棒。
不过鼓励时我们不建议家长直接用结果来定义孩子做得好不好，把关注点放在过程中“你这么努力，我真为你骄傲”，结果出来后如果还不错就告诉孩子“我就知道你一定能取得好成绩，因为你真的很努力”，如果结果并不好，就安慰孩子“没关系，只要再努力一些，下次肯定有个让你满意的结果”。关注过程，能让孩子认识到付出与收获之间的关系，在面对成功或失败时能更多从自身找原因，坦然面对。
世界上没有任何一件事会比教育一个孩子更值得费劲心思，我们努力修炼自我、从各处学习育儿经验，想得到的不过是帮孩子成长为一个更好的人，引导他找到更好的人生方向。就像马哈维亚想把孩子从固定的“做家务——嫁人——生儿育女”命运中拉出来，我们努力的目的无非是把孩子从我们固定的生活圈子中放出去，见更多的人，收获更多的知识，拥有更高的眼界。加油吧，爸爸妈妈们！
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