[性别由哪些因素可以决定]性别的种类，是依据个体在其生命周期某段时间中能够执行的生殖功能来决定。 性别在基因层面上，一般把SRY基因作为性别确定基因，即具有SRY基因，则发育成男孩，不具有SRY基因，则发育成...+阅读
1、 从思想发展史的线索来看
必须形成男女平等的观念，相互尊重，彼此信赖。把相互的差异理解为一个合理的历史过程，而非孰优孰劣。
2、从方法论的线索看
确定人在心理上存在差异的科学依据，以及验证这些依据的科学方法。
起源
1、女性时代——母系社会
人类从女性崇拜心理开始对自己进行崇拜，而非自然
2、男性时代——父系社会
社会优势 心理优势
3、男女共存——均衡社会
但不可否认的是，男性时代是一个充满了创造性的时代。 两性观
编辑本段
精神分析理论两性观——弗洛伊德
1、 无意识理论
意识 前意识 无意识 潜意识
2、人格结构理论
本我——追求快乐
自我——分析现实
超我——遵守道德规范——社会观3、本能理论生的本能——求生死亡本能 指向自己——自我毁灭指向他人——伤害他人甚至杀人
4、人格发展阶段理论
又名 儿童性欲（指生命力）阶段论
口腔期（0~2） 产生基本信任与安全感
肛门期（2~4） 若过度则易导致偏执，缺乏则导致生活无序
性器期（4~6） 产生恋父/恋母情结，甚至出现负性易导致同性恋。此时孩子开始有意识模仿同性行为，即男孩模仿父亲获得男性角色，女孩模仿母亲获得女性角色。
潜伏期（6~12）
青春期（生殖期）
5、梦的理论
梦是愿望是满足
侍奉型
女性型
谨慎型
理智型——她的爱是奉献给全社会而非个人的
男性型——拥有男性的个性特点，如勇敢，进取，积极主动，喜欢表现自己
社会学习理论两性观——班杜拉
人的行为发展是通过一系列的步骤：观察——模仿——学习。
认知发展理论两性观——柯尔伯格
性别认同
性别分化
亲长认同
而判断事物的标准即认知水平（按年龄划分）：
个体水平 ——孩童时代
群体水平（社会水平）——青年~中年时代
原则水平 ——中年~老年时代
文化人类学两性观——代表人物：玛格丽特·米德
因为文化背景而导致的性别差异，这种差异是为了适应环境。
农业社会——无差异——男女平等——文雅、模范、责任感、互相帮助
实验：部落 游牧社会——基本无——男女具有攻击性——好斗、勇敢、富有攻击性
湖泊社会——有差异——男主内，女主外——男性猜疑、唠叨，女性独立
心理透视
心理的生理基础
脑的结构和功能——大脑、小脑、脑干
左半球——语言 女性发育快于男性
右半球——空间加工 男性发育优于女性
女性大脑供血量大于男性，但衰老慢于男性
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