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家庭教育实际上是一门 动心 艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。作为家长应针对孩子的 心理规律 ，采取一些有效的教育方法。

一、多鼓励、多表扬。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果父母对孩子寄予厚望，积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大。

二、少批评，不超限。对孩子 犯一次错，只批评一次。 如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被 揪住不放 ，于是就表现为不愿意听或者有厌烦心理、逆反心理。另外，如果家长老是对着孩子吼 笨蛋 、 猪头 、 怎么这么笨 、 连这么简单的事都不会做 等，时间长了，孩子可能就会真的成为我们所说的 笨蛋 。其次，采用 棍棒 、 恐吓 之类的教育更是不可取的，实行问温情教育，多点 人情味 式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。

三、借奖励，促兴趣。在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。

.smtxjs.家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。例如：经常向孩子灌输一种理念，如果孩子在幼儿园或家中很乖、很听话，就许诺会奖励玩具或零食，家长也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地削减了，孩子会认为这些零食和玩具的获得取决于自身的表现，她就会为奖品而表现，为奖品而学习，不是自发地我要学、我要表现的好。

四、多沟通，强交流。孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者想法，但又不能充分地表达出来。作为家长，要尽量挤出时间与孩子谈心，并在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、幼儿园、老师、同学、周边事物等的看法。孩子会有一种发泄式的满足，她会感到轻松、舒畅。如此，她在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信。

以上是本人在育儿方面的一些粗浅的想法，在老师面前纯属班门弄斧，还请多批评指正，谢谢！

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