[结合幼儿身心发展特点对幼儿实施科学教育]最近，我开始学习《幼儿园科学区（室）科学探索活动指导117例》一书。本书分为两个单元，第一单元主要针对幼儿教师遇到的科学教育环境创设方面的问题，谈幼儿园科学区、自然角和科学...+阅读

当前学前教育的实际是：

1、国立幼儿园较少，但挺规范；民办幼儿园，眼花缭乱、鱼龙混杂。

2、多数学前教育机构抛弃“智力开发”的主旨，搞小学化，迎合素质亟待提高的广大家长们。

3、幼儿园之间缺乏真正有价值的联系沟通，难形成教育合力，相反，相互间恶意竞争【抢生源、挖师资等】挺浓厚的。

4、多数幼儿园的园长均在忙于找老师，而多数老师蹦来跳去，真正潜下心搞发展的园寥若晨星，以至于安全事故频发，也至于幼师队伍整体水准不乐观。

5、监管部门。基层的监管部门“兼管”着国立的、私有的中小学、社会培训机构以及武校，导致对众多幼儿园监管力度相对薄弱。 明白现状后，对症下药求科学发展就不难了。

1、严把幼儿园审批关，仅掏得起钱开办但资质不过关的，暂不予审批之。

2、建议监管部门成立专门的幼儿园监管科室，组织专家加大力度对各幼儿园园长着重进行心态和管理层面的深刻培训。

3、各幼儿园内部的改革。对于既是投资者又是管理者的园长，一定要严格自律、永续经营，提升管理能力，侧重培训、稳定师资队伍，提高师资待遇。对于采取聘请园长的投资办园者，如果自己不太精通学前教育，则应与园长搞好事业关系，一般不乱插手、乱发指令。

4、各幼儿园间自发或在主管部门协调下，加强协作，加强教研交流，共同营造好区域学前教育气氛，相互分享先进经验而不互相恶意竞争甚至盼着别人倒闭。

5、加强对各幼儿园的悉心督导。这一点河南濮阳做得较好，市政府和市教育局成立有专门的幼儿园督导组，督导表很详实。

6、各幼儿园要把“良性发展”放于第一战略要位，不两眼紧盯着钱；切实开办好“家长学校”，有力指导家长配合幼儿园全方位进行幼儿的早期智力开发。这一点濮阳南里商辰星幼儿园做得较好，其开办的“家庭亲子小实验”立足从小培养高科技人才；其开办的《辰星家长学校系列讲座》详细侧重对幼儿以下能力与意识的培养：观察能力、想象能力、理解能力、记忆能力、模仿能力、推理能力、应变能力、自理能力、决策能力、分析能力、鉴赏能力、探究能力、语言表达能力、兴趣的培养、思维的锻炼、潜能的开发、智慧的启迪、意志与毅力的培养、感恩意识、付出意识、团结精神、奉献精神、节俭品质、责任感与义务观的培养、如何做人。

7、很明显、我国对民办学前教育是大力扶持的。只要你端正事业心态，忠诚地贯彻党的教育路线，真正地把幼儿培养好，切实地指导家长家庭和谐，全力地维护社会稳定。 注：本文仅供参阅，但愿对您有益。不过任何人撰稿未经许可请勿摘录引用。

怎样抓好孩子的学前教育呢

首先，要了解孩子，就是要懂得儿童生理学，掌握孩子不同年龄阶段的规律。

其次，要懂得教育，掌握教育规律，懂得教育学，因为自己做了很多年的老师，经历的事情多了，对教育的理解也就深刻了，现在的很多家长在教育孩子的问题上是在辛辛苦苦地犯错误，他们正在用自己的不懈努力摧毁着自己的目标。

第三，要有一颗爱心，对孩子的爱，不过这种爱应该是科学的，溺爱是危险的爱，也是不理智的爱、错误的爱。其实，动物在繁衍过程中对幼崽也再教育，长颈鹿生下幼崽就用腿踢幼崽，母狼确认自己的幼崽生存能力太差，无法应对自然界时，就会咬死自己的幼崽。

所以，教育不仅仅需要爱，也需要科学。

送给你一句话：“教育不仅仅是说教和告诫，教育还是不知不觉的感染，是潜移默化的渗透，是和风细雨的影响，是默默无声的示范，是可资发展和思考的氛围。”

怎么进行幼儿教育

怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母、老师面前的一道难题。 下面是我总结的几点教育心得：

一、要重视父母在幼儿教育中的角色。 虽然一代有一代的难处，现代父母的角色可一点也不比上一代轻松，以小家庭为主的家庭形态与职业妇女的增加，令现代家庭在照顾子女上，极易陷入左支右绌的情况，导致无法从容地教养子女。以主要照顾孩子的女性而言，她们在生活、经济上较上一代虽然拥有更多的主导权和选择权，但扛在肩上的责任与压力也相对加重了。所以你再忙，也不要因为这样或那样的原因，放松对孩子的早期教育，要重视“家长参与”的重要性，完成父母除了生养孩子之外，对孩子的教育功能。

二、家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境。 所谓＂近朱者赤，近墨者黑＂，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，有些父母由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。经过多次观察，父母吵架时，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张望，就是吓得嚎啕大哭，而且原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。 这可如何是好？孩子是家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在父母无谓的争吵中吧？ 除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还要积极的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之间的代沟，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了他乐观自信的良好品格，为他今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。 三， 注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样。 《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个学生家长，两人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成＂脏＂，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，父母对子女的影响真的很大。所以平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让父母的优点在孩子身上得以体现并发扬。

四、循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣。 教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。 幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要父母们能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。 最后，让我们共同努力，用心托起明天的太阳。 幼儿教育的心得体会 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展，胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情，作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第

一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 第

二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。 第

三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好...

学前教育原理什么是学前教育的社会发展价值如何理解学前教育的社会

1.对教育事业发展作用 当前学前教育已经列入我国学制阶段，学前教育也是我国基础教育的开始，利用帮助儿童做好小学学习的准备，我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活，顺利进至小学。我国教育部与联合国儿童基金会通过五年的研究发现，对学前儿童做好入学之前的准备，可以使儿童入学之后在社会适应以及身体等方面得到最好的发展。 2.学前教育对家庭的作用 有数据统计显示，学前教育对于家庭的和谐有非常大的帮助。家庭为社会的基本单位，所有儿童都连接着几个家庭或者一个家庭，而家庭也直接作用于孩子。儿童是否可以健康的成长对儿童家长而言极其重要，也直接关系着家庭生活的幸福与否。黔途智奥教育为您解答，如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Goodluck!...

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