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前言：之前为家长们介绍过，有时称赞比批评更能达到好的教育效果。可是我们称赞了，我们想要达到的效果却没有达到预期，这是怎么回事呢？原来根据科学家研究表明，称赞的话语和策略的不同都会影响结果。

最近，在美国父母中进行的一项调查发现，85%的被调查者认为：当孩子很好地完成一项任务时，应该称赞、表扬儿童聪明，因为这样的表扬会使儿童感到自己聪明，而这种聪明的感觉又会增强孩子的自信心，从而进一步促进孩子的学习；即便是在孩子遇到困难或挫折时，他们也会充满信心地面对它们，加倍努力 去克服困难、应对挫折。

实验结果发现，在失败和挫折面前，受到个人取向表扬的儿童表现最差，受到过程取向表扬的儿童(努力表扬组和策略表扬组)表现最好，而受到结果取向表 扬的儿童在各方面的表现基本上介于上述两组之间。更愿意选择成功的任务，因为他们害怕再一次的失败，证明自己能力低或自己不够好，他们更愿意选择容易的任 务来获取成功，用成功来显示自己的聪明。更愿意选择曾经失败的任务，因为他们想继续做这些任务，直到自己取得成功。 这样看来，那些被告之他们很好、他们很棒或者老师为他们而感到骄傲的儿童，就是那些遇到困难时不想坚持的儿童。

如果父母经常表扬孩子好，称赞孩子聪明，这些孩子在面临众多任务选择时，会放弃那些可能失败但能使自己学习到一些新知识和新方法的任务，选择自己肯定能成功的任务，以便于向他人显示自己能力高或聪明。一个人为了显示自己一时的聪明而放弃了自己能学习新知识、新技能的机会，从长远角度看，这是一个重大的损失，它会导致一个人达不到他应该能够达到的发展水平。因此，父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获 取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。中国幼儿网小编总结：应该鼓励孩子去挑战更多他们没有经历过的事情，在这之后给予他们称赞，在下次面临未知的困难时会使孩子更加有信心和动力。称赞时也告诉孩子为什么称赞他，对的做法的好处，有利于孩子学习规矩。

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