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适当的让小孩子们“享受”下孤单的滋味

09月16日 编辑 39baobao.com

[适当的挫折教育助幼儿成长]如今不少独生子女的家长只重视孩子的衣、食、住和学习成绩,而忽视了对孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养,而各种困难、失败、挫折对于成长中的孩子来说,是一...+阅读

前言:常言道“林子大了,什么鸟都有”,所以幼儿园的小朋们也是这样,什么性格脾气的都有,基中不乏有一些爱捣蛋的孩子,无论老师们怎么教育都不听,那么对于这一类的宝宝我们应该怎么做呢?

下了好长时间的雨,天好不容易放晴了,在经过音乐室时,发现钢琴旁边有个小脑袋在晃动,一看,原来是大一班的一位小朋友,看他端端正正地站在那里像解放军叔叔在放哨的认真样,我请他坐在椅子上,但怎么说也无济于事,他依然保持自己“放哨”的姿势,我拉着他的小手向班上走去,跟老师了解情况。原来,这个孩子在大家一起活动时,没遵守规则,还到处骚扰别的幼儿。在老师和小朋友的一再提醒下,还不改正,老师就采取了这种冷处理方式,可偏巧这个孩子特别倔强,对于老师的处理不加理会,满脸的不屑与高傲,于是老师就采取了这种小小的“心理战术”。一开始小家伙还满脸自傲地“享受”着属于自己的广阔空间,可随着时间的流逝,听着伙伴们的歌声、笑声,脸上开始显现出一丝丝无奈的表情,这不,他正在反思呢。

在平时的活动中,总有一些孩子爱调皮捣蛋,老师针对这种情况,刚开始以提醒为主,但遇到一些明知故犯,屡教不改的幼儿,老师就会让幼儿自我反省。适当的反思和调整会对幼儿有一定的影响,让幼儿懂得,遵守规则就是尊重别人。幼儿留下深刻的印象,从而达到使幼儿形成良好行为习惯的目的。

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