[幼儿园大班语言教案：小小和啊呜的信]幼儿园大班语言教案：小小和啊呜的信活动目标：1、能理解和体验故事中小小和啊呜的不同人物特点和情感。2、尝试用图画的方式写信，并能叫完整地讲述信的内容。活动重点：了解故...+阅读
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的优美意境。
2、尝试全班小朋友一起合作，共同表演诗歌内容。活动重难点：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的优美意境。
2、尝试全班小朋友一起合作，共同表演诗歌内容。教具准备：雪花图片若干、麦田、麦苗、大地、小朋友、雪人图片及对应头饰各一个，文字图谱（卡）一套。活动过程：
一、猜谜导入，激发幼儿学习兴趣。
1、今天老师给大家带来了一个谜语，请小朋友仔细听，猜猜看是什么？“我是一朵小白花，没有树根没有枝，夏天不开冬天开，飘呀飘呀落下来！”
2、猜对了，是美丽的小雪花！（同时出示“﹡”图片和“小雪花”字卡），指读字卡2次。
3、“寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹了一整天，夜晚美丽的小雪花离开了妈妈的怀抱，从天上飘落了下来，它会飘到哪里呢？”老师这里有一首关于小雪花的诗歌，我们一起来听听吧！
二、学习诗歌《小雪花》。
1、全段诗歌欣赏，理解诗歌大意。提问：小雪花飘呀飘，都落到哪里来？（麦田里、大地上、小朋友的身上）
2、小朋友们听得真仔细，好景慢慢赏，好句慢慢听！我们先来看一看小雪花最先落到麦田离得情景吧！师引导幼儿理解句意：厚厚的小雪花吧麦苗遮盖住，麦苗躺在下面，身上就像盖了一床大棉被，北风再刮也吹不到它。春天来了的时候，雪会融化，变成水，水会渗入到地里，麦苗又会喝饱水，就又能长得高、长得好！师：是呀，小雪花落到麦田里，可以给麦苗带来这么多的好处，我们一起来看看麦苗是怎么对小雪花说的吧！出示字卡、图谱领读：“麦苗说：谢谢你，小雪花，冬天为我遮风寒，春天我能长得好！”
3、“除了落到麦田里，小雪花飘呀飘，接着还落到了——” 对了，还落到了大地上！师幼共同想象：现在，请小朋友闭上眼睛！下雪过后，当我们来到户外，看到房子、树、车顶、大地上到处都是白茫茫的，好像整个世界都是洁白的，多美呀！深呼吸一下，感觉怎么样（此处幼儿应能有很好的感觉）？呼吸着这样的空气，我们的身体也会健康！师：小雪花落到大地上，会给我们带来这样的好处，现在就让我们赶快看看大地是怎么对小雪花说的吧！再次出示字卡、图谱领读：“大地说：谢谢你，小雪花，装扮世界空气好，我们健康身体好！”
4、最后，美丽的小雪花还落到了——（小朋友的身上！）活泼可爱的小朋友特别喜欢小雪花，用它们堆了个——（大雪人！）看看小朋友是怎么说的吧！同样出示字卡、图谱领读：“小朋友说：谢谢你，小雪花，我来堆个大雪人，围着雪人把舞跳！”
5、再次全段欣赏。记住这首诗歌了吗？和老师一起完整的念一遍吧！
6、这首诗歌好听吗？那你会用什么词来形容它？
三、表演诗歌！
1、老师这里有诗歌的头饰，谁愿意上来表演？（注：引导幼儿分角色表演，旁白由班内剩下的幼儿一起念！）
2、再次请另一批幼儿表演。
四、拓展延伸、结束。
1、现在，请小朋友们想一想，小雪花，飘呀飘，还会落到哪里呢？
2、小朋友们知道的真多，下节课我们把小朋友刚才说的，也仿造今天学的诗歌形式，一起来创编成一首新的诗歌吧！
幼儿园以雪为主题优质课
活动目标：
1.结合季节教育，围绕 ＂雪＂ 的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以＂雪＂ 为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现＂雪＂的形象与内容.并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同
3.培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力；发展幼儿的想象力，创造力；锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感.
活动准备：
1.环境材料： 活动场地的布置（冬天的雪景绘画，装饰为背景）地毯，小椅子（每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件）头饰，纱巾若干.
2. 教具： 多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，话筒.其中软件的内容主要包括： <<；雪孩子>>；的VCD一张， ＂智慧老人＂ 的录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段； ＂雪花＂的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等.
活动过程：
开始部分： 带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性
大班健康教案树枝上的雪花
幼儿园教案：雪花
教师：屈老师
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、说明一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
幼儿园古诗雪教案
【教学目标】
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
【教学准备】
三角形、圆形、长条形各一个，课件。
【教学过程】
一、开始部分组织教学。
二、基本部分。
1、猜拼图出示一个三角形提问：＂小朋友这是什么？＂出示一个圆形提问：这是什么呢？
老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）
(1)你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）
(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）
(3)江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）
(4)他在干什么？（独钓寒江雪）
4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）
(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、总结：小朋友们今天学习了什么？
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
以下为关联文档：
幼儿园大班音乐教案：小雪花活动设计背景漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿...
幼儿园大班语言教案《点点和哆咪的信》含课件活动目标： 1、理解故事内容，并能根据信的内容大胆地猜测故事情节。 2、了解信的基本格式，知道写信需要（时间、地点、事情）三要素，并尝试读信。 3、懂得朋友之间要互相关心，体验有朋...
幼儿园大班语言《爸爸妈妈和我》教案活动目标： 1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。 2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。 3、体验仿编...
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》课题：美丽的雪花 目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审...
幼儿园大班语言活动教案《上面和下面》活动目标： 1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。 2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。 3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。 活动准备： 多媒...
幼儿园大班语言活动教案《狐狸和乌鸦》幼儿大班语言活动《狐狸和乌鸦》 活动目标： 1、能在教师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清楚的语言大胆表达自己的想法。 2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够...
幼儿园大班语言教案《狐狸和乌鸦》一、活动目标： （1） 能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 （2） 感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 （3） 丰富词汇：得意。 二、活动...
幼儿园大班语言活动十指和十趾教案1.一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个...
幼儿园大班语言小猴子和小松鼠教案从前，有一片森林，森林里住着一只松鼠和一只猴子。它们天天吵架，很不友好，于是就把森林分成两半：一半是松鼠的树，一半是猴子的树。它们还规定，要是闯进对方的树嵊随便由对方处罚。...
