[幼儿园小班主题活动——好玩的报纸]活动意图在日常活动中,我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣,一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要,同时结合我园园本课程 六个一 中的 一张...+阅读
幼儿刊物汇集
1. 《婴儿画报》半月刊
2. 《幼儿画报》旬刊
3. 《儿童漫画》月刊
4. 《东方娃娃(3-7岁)》月刊
5. 《幼儿智力世界》半月刊
6. 《儿童时代.小学版》月刊
7. 《卡通王》月刊
8. 《幼儿教育》月刊
9. 《婴儿世界》半月刊
10. 《北京卡通》月刊
11.《妈咪宝贝》
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2. 《早期教育》月刊 420000 份
3. 《幼儿智力世界》半月刊 300000 份
4. 《启蒙》月刊 220000 份
5. 《孩子天地》月刊 200000 份
6. 《中国儿童画报》周报 200000 份
7. 《婴儿画报》半月刊 200000 份
8. 《中国卡通》月刊 160000 份
9. 《米老鼠》半月刊 150000 份
10. 《学前教育-幼教版》月刊 150000 份
·《孩子天地》月刊
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·《家庭·育儿》月刊
·《卡通王》月刊
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·《看图说话》月刊
·《咪咪画报》月刊
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·《北京卡通》月刊
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幼儿园中班科学教案报纸怎么来的
幼儿园中班科学教案:有趣的水
一、活动背景
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.在尝试活动中,了解水的特性。
2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水。
(二)活动准备:
1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
(三)活动过程:
1、教师导入课题
(1)出示一杯清水
师:瞧,今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。
(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。
师:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?
幼:有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。
师:你是怎么知道的?
幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。
师:看看米里有什么?
幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球。
小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。
(评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的。)
2、幼儿进行尝试操作。
(1)盛水活动
师:老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水,看看会怎样?
幼A:小容器里的水跑到了盆里。
幼B:篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了。
幼C:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。
小结:水会流动。
(评:提供材料,幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动,教师及时肯定幼儿的结论,使幼儿有了成功的体验,为下一尝试活动奠定了基础。)
(2)溶解实验
师:请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?
幼儿尝试操作,教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实验结果。
师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
幼A:糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。
幼B:菊花精放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡黄色,小石子还在水中。
幼C:糖、盐、菊花精放在水中都没了,水变颜色了,沙子、红豆、石子都在水里。
师:小朋友观察得可真仔细。
小结:糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。
师:生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
幼:有的说果珍,有的说阿华田,有的说味精,有的说化肥,有的说感冒冲剂。
(评:提供多种材料,引让幼儿尝试操作,并引导幼儿自己观察、比较,讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验,培养幼儿创造性思维。)
3、引导幼儿保护水
师:水是我们人类的好朋友,也是小金鱼的家,看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?
幼A:不把脏东西丢进河里。
幼B:工厂里污水不能放到河里。
幼C:看到河里有垃圾把它捞上来。
幼D:让治污水的叔叔把水变干净。
师:小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。
幼儿园艺术领域中班公开课报纸变戏法
活动目标:
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。
活动准备:
1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片
2、开场、热身、游戏和放松的音乐。
活动过程:
一、热身运动
用报纸做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?
(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。
(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。
(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
三、游戏:小兔种萝卜
1.说明游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动
随音乐声放松身体,敲敲背等
中班教案纸长的什么样
幼儿园中班教案:纸长得什么样
教师:屈老师
【活动目标】
1、发展比较性观察能力,能发现纸的不同质地及其用途。
2、了解纸的三大特性。
3、愿意爱惜纸。
【活动准备】
不同质地的纸、关于纸的特征图片
【活动过程】
1、今天老师带了一个魔法箱,能变出各种各样的纸,让我们来看看它都能变出什么样的纸?
逐幅出示各种颜色的皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、信纸、卫生纸等,请幼儿看一看、摸一摸、认一认、说一说这些纸的样子,感觉纸的软硬、薄厚,光滑粗糙。进行对比,引导幼儿说出他们的不同用途,分辨出纸的特征。
2、出示图片,让幼儿看图了解纸怕什么?
出示纸被火烧的的图片,让幼儿认识纸是易燃物,纸怕火,指导幼儿远离火源的地方,不玩火,注意安全。
出示纸怕水的图片,让幼儿了解纸害怕水。让幼儿说一说,纸放入水中会怎样?引导幼儿了解不同纸的吸水性是怎样的?
幼儿看图说出纸怕撕、团,请几位幼儿尝试一下,了解纸撕了团了虽不能写字,但还能用在其他方面。让幼儿懂得爱惜纸,不轻易撕纸、烧纸、扔掉纸、告诉幼儿纸对人类是非常重要的,与我们的生活息息相关。
3、鼓励幼儿大胆想象,只可以又来写字,若纸撕了、揉了还能做什么用?(来源:屈老师教e5a48de588b6e79fa5e9819331333332643866案网)
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