[“发展”是幼儿园发展永恒不变的旋律]新仓镇中心幼儿园创办于1955年，现为浙江省二级幼儿园、嘉兴市达标乡镇中心幼儿园、嘉兴市学前教育学会实验幼儿园。总占地7470平方米，拥有11个班级，410多名幼儿。园区宽敞整洁，...+阅读

一、园情分析

（一）幼儿园概况：

1、校舍条件有所改进

2、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，学校添置了多媒体设备，五年内初步实现了园内外电子信息通，即：幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了数码相机等。建成了健康幼儿园数字化管理平台，

3、教工学历有所提高教师的学历水平，本科学历达24人大专9人中专2本科率达到70%普通话达标率90%。

（二）发展优势：

1、制度化的管理机制已成为学校发展的基石以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了几十项规章制度，有教工奖惩制度，福利费使用条例，年终考评制度，财产管理制度等等。为学校发展提供了稳固基础。在制度执行过程中，幼儿园坚持以制度为准则，加强教职员工的思想教育，开展了师德主题教育，提高教工的思想素质和是非观念，提升教工执行制度的自觉性。

由于有了良好的教育环境，保证幼儿园管理非常稳定运行，让制度发挥真正的作用。同时不断完善民主管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范校务公开工作为抓手，支部通过先进性教育、学习科学发展观，建立和完善党风廉政建设制度，加强了各岗位职责，尤其是加强了中心组学习，提高了中层干部的管理能力，形成了高度凝聚的领导班子。...

你认为幼儿园在十二五期间取得的成绩有哪些

时间飞逝，转眼之间一个学期又过去了，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，我也在开发区幼儿园了锻炼了将近一年，在这大半年里，我又有新的收获，新的体会，我知道这也是我成长的体现。我也整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

在这学期里，我用心与孩子们沟通、交流，在每时每刻，关注他们，照顾他们。我也用心地上好每一堂教学活动，并及时作出反思。在主班老师的引导下，我学会了制订周计划表，学会制作成长档案。幼儿成长档案的内容是根据平时教学的内容给予反馈，或者对于幼儿的各种情况反馈给家长。在成长档案册里，注入了我们老师的汗水，也记录了孩子们的成长过程，所以我们必须认真地对待。

在这学期里，积极参加了各项学习，政治学习、年纪组学习、业务学习等，我从各种学习中又提高了很多。值得一提的是我们教师培训班的学习，在顾老师的带领下，让我们熟悉了更多关于我们年轻教师的教学。不仅对我，对参加的年轻教师都有很大帮助，如陆老师的《如何写反思》，黄老师的《如何与家长交流》顾老师的《音乐知识》等，这些本来都是我们年轻教师最头疼的地方，但是经她们一疏导，我发现有些东西我们也可以轻轻松松的解决的，真是“豁然开朗”！

但是我知道我们要学会还有更多，要做的更多，为了让我提高更多，我仍会自我要求，自我超越，自我开拓。在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后做到以下几点：

1、更积极地参加园内园外的各项学习及培训，在理论上进一步完善自己。

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

4、通过时间的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。

20岁，还是个做梦的年华，在梦醒时分，回想自己的过去，想必这是一份珍贵的回忆，一份值得回忆的纪念。给予孩子全部的爱，付出自己的真心，让孩子拥有一个精彩的童年，快乐的笑脸每天绽放

关于十二五规划培训

十二五规划方面，华彩咨询在这方面很有优势，我摘录了一个他们的案例你看看。

《十二五规划实战宝典》：

1.“十二五”规划背景解读

1）国家战略（科学发展与自主创新）解读与“十二五”规划

2）区域发展战略（科学发展与自主创新）解读与“十二五”规划

3）重点产业政策解读与“十二五”规划

4）国有企业及国资委发展趋势预测与“十二五”规划

5）【专题研讨】对于“十二五”规划构建的思考？

2.“十二五”规划核心概念深度解读

1）中国企业发展的内在规律探索

2）重新理解集团——战略规划核心主体再解读：对集团认识的几种误区；关于人造经济的思考；单体公司VS集团型公司

3）重新解读战略：三大问题——战略的目的；三个阶段——战略的组成；三种本质——战略的内涵

4）关于集团战略

5）集团战略的价值

6）集团战略到底能解决什么问题呢？

7）集团战略三个方向的营销

8）集团发展模式和总体商业模式构筑

【实战案例】：复星的战略之魂；中粮集团的战略转型；世界是可以重组的

3.“十二五”规划方法论大嬗变——从分析型战略到构建型战略

1）正眼解读分析型战略

2）误区与局限：分析型为什么不适应集团的战略规划？

3）构建型战略的来龙去脉

4）构建型战略的特点解析

5）构建型战略的适用范围及常见模式

【实战案例】中国建材集团的超常规重组战略

【专题研讨】两种类型战略在中国集团型企业中的运用得失分析

4.突出整体设计和系统构建的“十二五”规划核心要素深度解读

1）集团的整体战略：全局：集团的整体战略；集团层面战略五要素；多元化集团战略的典范

2）集团发展模式：破除传统误区：集团发展模式不是摸索出来的，是设计出来的；知名公司集团发展模式点评；集团跨界整合模式

3）资本运作战略：在集团型企业里面的资本运作的理解；资本运作战略的四个层次：资产运作、内涵式资本运作、外延式资本运作、产融结合

4）产业组合战略：集团的产业组合决定了集团运作的实质和规律；从战略重要程度来管理产业的多层次组合；从管理和运营维度来看的产业特征组合的四个维度

5）横向战略的构筑与运作：何谓横向战略；横向战略的九种演绎；以关联为核心构筑横向战略——积极设计是关键；制定横向战略

6）集团能力建设：正眼看待集团能力建设；战略控制力；总部能力搭建；子集团（业务单元）能力战略搭建

【专题研讨】如何构建集团思考能力？

6.“十二五”规划十步法操作指引

1）五年规划体系溯源

2）战略规划中必须关注的几个要点

3）战略诊断

4）战略分析与预测

5）重大课题研究

6）战略思考

7）集团整体战略方案设计

8）整体与总部，子集团，业务单元战略规划

9）战略实施与推动

10）战略落地的总结与评估

7.战略规划的实施和落地--集团战略管理体系

1）三个体系、五大支撑

2）推动战略落地的十大工程

3）战略管理的能力

4）集团战略管理体系对战略的反作用力

8.回顾总结、答疑

赠送：战略管控图书一套、《管控操作指导手册及光盘》；5人以上团队报名赠送研讨会

学前教育课堂上有哪些管理模式

1.学前教育课程模式的定义

关于学前教育课程模式的定义，不同的人有不同的看法。有人认为，学前教育课程模式是 一个概念框架以及组织结构，它包含基本的哲学思想与管理政策、课程程序；还有人认为，学 前教育课程模式是在一定的学前教育理论的指导下，根据幼儿园的任务目标，而设置相应的课 程模式。现在，被大多数学者所认同的概念是：学前教育课程模式是用具有代表性的、简单的 课程方案，其与幼儿园的教学条件以及教学环境相适应，并能对幼儿产生特定的教育功能的一 种结构模式或者说是功能模式。

2.学前教育课程模式的构成要素

(1)理论要素：学前教育课程模式在一定程度上是以心理学、社会学、哲学等学科知 识。这些学科理论的相互交叉，帮助教学者在自己的教学实践中，形成自己独特的课程理念。 每一种课程模式都有一定的课程理念支撑，这些理念帮助教学者在幼儿以及教学之间建立一个 良好的关系。

(2)目标要素：每一种课程模式在设计初期，都必须确定自己的功能目标，只有这样才 能在后续的设计以及实施过程中，能够用该目标进行指导。

(3)结构要素：结构要素包括宏观、中观以及微观的课程结构，简言之，就是课程的类 别、科别以及具体科目结构。本文所说的课程结构主要是指学前教育不同类型的科目以及所占 比例。课程目标最终的实现需要课程结构的支持。

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