[泳装时装秀——幼儿园前操场]好耶！今天下午我们要走秀了！ 一个女孩子在教室兴奋地说着。 顾老师，我妈妈今天也让我带了泳装还有帽子。 好的，先放在袋子里，等到下午起床的时候再换上吧。下午很快就到来，平常吃...+阅读
材料：主材料：爬梯、轮胎。辅助材料： 第一次：小型器械（平衡木、山洞等） 第二次：小型器械、渔网、手枪等 第三次：小型器械、渔网、手枪、沙包等
地点：后操场塑胶跑道
勇敢而又智慧的大四班，有着一群大胆而又敢于创新的孩子，他们不畏惧脏；不畏惧害怕；不畏惧受伤，常常是我们运动场上最活跃的积极分子，他们喜欢尝试有难度的活动，而好玩的梯子则是我们最热爱的运动之一。
No.1（第一次）
今天的晨间，我们又将去当小小搬运工，把我们的梯子、轮胎、维护安全的垫子搬到了户外操场。有主见的你引起了我的注意，你和三四个同伴一起商量着如何利用你们的这些材料在草地上进行游戏，你说： 今天我们把轮胎叠高，然后把梯子叠上去，再把山洞围在旁边，挖地道怎么样？ 一旁的孩子大声呼喊： 好啊好啊，最喜欢钻地洞了，我像只小地鼠钻起来很快的 。随后你们共同将原本空旷的草地大改造，变成了你们的战场。然后你又为梯子下面铺设了软软的垫子，原以为你为了保护同伴的安全而做的安全通道，却没想到调皮的你躺在上面，四脚朝天挂在梯子上，我问你你在干什么，你说你是一只大鳄鱼，要给过往的伙伴们增加难度，设置障碍。
发现：每一个孩子都学习解放军，有的匍匐前进、有的做鳄鱼障碍物、有的用手比划假枪击打敌人，心中的解放军打仗梦在我们的晨间实现了。
No.2（第二次）
这是我们的第二次，在原有的基础上我给你们新投入了新的材料：渔网、绳子和手枪。
看到新材料的你们大吃一惊。 哇，这是机关枪啊，太棒了，我们要去打敌人了。 手枪和渔网的投入再也无法掩盖内心的小鹿，渔网和手枪这些器械在孩子们手中如鱼得水。瞧，这是他们架起来的匍匐前进的过道。将支撑梯子分开，把渔网罩在梯子中间，可是他们发现了问题：梯子边上的渔网撑起来了，但是中间的渔网有明显的下坠感，于是他们找来了几把椅子和山洞，将一点点的渔网支撑起来，随后狙击手、日本鬼子、八路军的角色越来越丰富，他们正在经历着一场没有硝烟的战争。
而耳边的一句 老师，真好玩，我下次还想玩 萦绕在我心头。
发现：
第一次的预设和观察，让每一个孩子实现了解放军的梦，因此在第二次活动中我投递了一些真实的材料，让孩子探索发现中感受真实的现场。同时从发现渔网无法支撑的问题上，孩子们用他们的智慧迎刃而解，为他们点赞。
NO.3（第三次）
基于孩子们期待的眼神和渴望的内心，我们组织了第三次活动。这次和以往有所不同，我事先询问了孩子们的意见： 下次如果我们再玩梯子，你们还想有哪些材料呢？ 老师，我们想要手榴弹，敌人来的时候枪不够了我们可以用手榴弹扔给他们。 老师，我们可以用沙包当手榴弹啊。 孩子们你一言我一语将活动又充满生机。等到第二天早晨，我们的作战开
始了。四周环顾一圈后发现孩子的每一次阵地都是不同的，今天的阵地他们又一次挑战难度，将轮胎加高，支撑梯子那也架在第一层上，同时拿来了攀爬架将渔网铺在上面，解决了下坠的问题。 看你往哪里跑 我们快扔手榴弹 快爬快爬，后面的敌人追上来了。 这是活动中孩子们表述的最多的话。必然，孩子们在自我磨炼中探索，在自我探索中成长。
发现：自我探索的过程中总能遇到麻烦，而将一系列的麻烦推给孩子，让孩子自己去摸索和尝试，无偿不是一种更新的理念，在活动中既锻炼了孩子们自我探索的技能，同时对同伴间的合作交流沟通也是大一步的提升。
后记：
狭小的后操场塑胶跑道上，我们看到了孩子们喧闹，激情的身影。场地不论大小，游戏不论输赢，正是这样的氛围下造就了孩子们积极主动的探索。同时我们也发现场地的限制让孩子们可能无法大面积的拓展战场，但我们不畏惧，我们大胆尝试，将我们的螺狮壳变得有生机，有活力，期待下一次与孩子们的共同进步。
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