[户外玩梯子组合游戏]观察者：徐秋雁，故事现场： 今天户外游戏时，我们玩梯子组合游戏。男孩子和女孩子们分工合作将大大小小的梯子搬到了操场中间。小朋友们将竹梯、木梯和梯子木凳随意组合在一起开始...+阅读
活动目标：
1、比较长颈鹿和野猪的外形特征（高矮）作为切入点来理解故事内容，感受幽默的故事情节。
2、通过讨论感受长颈鹿和野猪之间的纯真友谊，学会 站在别人立场上 做事和考虑问题。
活动准备
1、flash课件 门铃和梯子 。
2、练习体育游戏：钻圈。
活动过程
一、导入活动：钻圈。
1.让较胖较高的幼儿钻小圈，较矮较瘦的幼儿钻大圈。
师：.smtxjs.今天我们要去森林里玩一玩，在路上我们需要钻过这个圈，高个子排一个队，矮个子的排另一个队，每一队钻一个圈。
2.提问，幼儿说出钻圈的感受。
师：刚刚我们都钻过了圈，你们在钻的时候有什么感觉？
师：应该怎么安排比较合适？
二、认识长颈鹿和野猪
，了解它们的外形特征。
1.出示长颈鹿和野猪的图片，从它们的外形特点上讲述。
师：它们的外形有什么不一样？
三、播放课件动画故事，理解故事内容，
1.欣赏第一段：野猪第一次去看长颈鹿。
师：野猪去看好朋友长颈鹿，他进屋了吗？为什么？
2.欣赏第二段：野猪第二次到长颈鹿家。
师：你觉得野猪还会再去看长颈鹿吗？它们是好朋友当然去了，我们来一起帮它想想个好办法。
（1）欣赏片段一：
师：野猪第二次去长颈鹿家，它按到门铃了，你们猜猜看，接下来故事会发生什么好玩的事情呢？
（2）欣赏片段二：
师：野猪辛苦的扛着梯子来看自己的好朋友可是门铃却坏了，你们觉得野猪的心情怎么样？心里是怎么想的？
四、学会 站在别人立场上 做事和考虑问题。
1.完整播放故事
师：故事有趣吗？我们再来欣赏一遍，仔细想一想高高个子的长颈鹿，有哪些小缺点需要改正呢？
2.教师小结
师：我们小朋友在和他人相处时
，应该多为别人着想。这样，就会使大家都很快乐。
五、结束活动：钻圈。
师：玩了这么久，我们也该回去了，让我们和刚刚一样按高矮排成两排，用合理的方法来钻圈吧。
附故事
门铃和梯子
(作者周锐，著名儿童文学作家，上海)
第一段：
野猪家离长颈鹿家挺远的。但为了见到好朋友，野猪不怕路远。
到了。 咚咚咚！ 野猪去敲长颈鹿的门。敲了好一会儿，没有人来开门。
野猪大声问： 长颈鹿大哥在家吗?
在家呢。 长颈鹿在里面答应。
咦，在家为什么不开门?
野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。有谁来找我，要先按门铃。我听见铃响以后
，就会来开门。
野猪抬起头来，看见了那个门铃。 长颈鹿大哥，我很愿意按铃的，但你把它装得太高，我够不着。所以我还是像以前那样敲敲门吧！ --咚咚！
可是长颈鹿仍然不开门。 对不起，野猪兄弟，我知道你真的够不着。但你就不能想想办法吗？要是大家都像你这样，图省事，。敲敲门算了，那我的门铃不是白装了吗?
野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟嚷嚷回家去了。
第二段：
片段一：
过了一些日子，野猪又来看长颈鹿。这回他 哼哧哼哧 地扛来了一架梯子。
野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，一伸手，够着了那个门铃。
片段二：
可是，怎么按也按不响，急得野猪哇哇叫。
对不起，野猪兄弟， 长颈鹿在里面解释说： 门铃坏了
，只好麻烦你敲几下门了。
这怎么行！ 野猪叫起来， 只敲几下门?那我的梯子不是白扛来了!
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