[和孩子一起在书的海洋中漫游]我家凡凡的性格有点像男孩子活泼好动，静不下心来认真学习，我就想通过阅读把她培养成一个动静皆宜的乖宝宝。刚开始我给她买手掌大小的撕不破图书、布书，任凭她拿在手里翻翻看看...+阅读

今天的木工活动，你显得格外兴奋，因为听妈妈说你最喜欢就是当小木工了。为了今天能将房子做好，从上周开始我们就进行了房子制作的探讨，这一次我们做的可是带阳台的两层楼房，可以怎么做呢？我拭目以待

你和陈若沁还有其他几个小伙伴，找来了几块大小一样的正方形木块，你说这是做房子的身体，还找出一块长方形木块，你说这是做房子的后背，要不然房子就没有后背，小动物就不能住进去了。接下来，你拿来锤子就开始钉了，不过这个钉子好像并不是那么听你的话，钉了半天，可是还是歪的钉不进去，怎么办呢？你对着小伙伴说： 谁来帮我一下呀？我钉不好了。 你的呼唤叫来了好几个小伙伴，于是沁沁和你一起钉起来，有了沁沁帮你扶木块，你钉起来显得容易了许多，不一会儿，你就钉好了，房子的形状慢慢显现出来。

因为锤子是大家轮流玩的，过了一会儿，大家就把房子的雏形钉出来了，你看到箩筐里还有记号笔，就拿出记号笔在木块上添画起来，我知道你想把小房子画得更美丽些。

机会及可能性：

在今天的活动中，我看到了一个积极动脑、认真参与活动的高伟诚，你对这种空间思维活动很感兴趣，喜欢拼拼图、雪花片、钉木工，可以看出你的空间概念感已经初步开始形成，这可是一个好的开端。你要继续努力哟！

我可以为你做些什么：

接下来，我们可以在班级的益智区投放更多的拼图和迷宫，帮助你建立空间逻辑感，同时在建构区玩积木时，可以围绕一个主题进行搭建，如搭花园、轻轨站等。

当然，我们还可以邀请你，为我们讲讲你是怎么做木工房子的，学习用语言将自己的作品表达出来会更赞哟！

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