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活动背景： 我园作为一所关注幼儿心理健康、情绪体验的示范园，有着20余位持证的心理教师，并在日常的工作中，持续对幼儿行为表现进行观察与记录，本次的科研学习基于这样的教师业务背景，进一步探讨不同年龄段的幼儿行为，分析其成因及策略，给与教师们专业性的指导建议。

活动目标：

1．通过集体学习、集体探讨等环节，梳理不同年龄段幼儿的行为表现特征。

2．分析和讨论厌食、吸手指、攻击性行为的成因及对策。

活动准备：PPT一份、幼儿行为问题的理论知识。

活动时间：2016年3月24日

活动流程：

一．心理图片小游戏

1）请你仔细观察图片，你能看见几张脸？

------据说能看见9张脸的智商有一百八十

2）你能看到几个人头？

-------0 4张：弱智；5 8张：一般人；9 11张：特别感性；11 13张：精神分裂。

二．学前儿童常见行为分析

常见的行为问题有哪些：

1） 情绪问题：羞怯、胆小、焦虑、依恋替代

2）睡眠问题：睡眠不安、入睡困难

3）进食问题：厌食、偏食、挑食

4）咬指甲、吸吮手指5）口吃、遗尿

三．集体讨论交流

请大家以年级组为单位，就某一点行为问题讨论该如何对孩子进行教育指导？

小班：咬指甲、吸吮手指

中班：偏食

大班：攻击性行为

分组讨论、并交流。

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