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如何有效促进幼儿户外自由游戏活动

02月03日 编辑 39baobao.com

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如何有效促进幼儿户外自由游戏活动 4~6岁的幼儿身体各个系统以及动作的功能基本发育完全,因此,这段时期幼儿如果加强运动,能促进各系统更加完善的和谐发展,比如动作的协调性、反应的灵敏度、思维的反应能力以及相应的体育品质等等。《3~6岁儿童学习与发展指南》强调:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。作为教师要高度重视幼儿的户外体育活动的组织,积极地开展户外活动,这不仅有助于提高幼儿的运动能力,而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。刚入园的小班幼儿体力较弱,身体活动能力较差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果没有老师的带动与指导,他们往往不知从何玩起,没有活动的积极性,有些基本动作的练习也得不到正确的引导。那么,对于小班的幼儿,教师该如何组织户外体育活动才能收到良好的效果呢?在此谈谈自己的做法。

一、保证安全舒适的活动场地。 安全、舒适的活动场地是幼儿顺利活动的前提条件,小班幼儿的大肌肉群发育不太完善,稳定性和协调性较差,特别容易摔跟头,因此,户外活动的场地应该安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上,这样孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心摔痛或造成流血事件。 小班幼儿自控能力和自我保护意识薄弱,玩着玩着便远离老师和同伴群体独自到远处玩耍了,因此,有条件的幼儿园可以选择小空地做活动场地,或者选择遮挡物比较少的场地,活动时给幼儿划分好活动界线,教师在整个活动过程中要随时关注每个幼儿的活动情况。

二、制定科学适用的活动计划 有效的户外体育活动不是茫无目的的或放羊式的开展,而是要根据班级幼儿的身体动作发展需要,建立科学的、适用的活动计划。班级教师根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平,结合教育目标,确立具体的目标和重点,预设与目标相对应的活动内容,充分体现计划、目标和内容的统一性、发展性和渐进性,最好是阶段性地开展以发展某方面的动作为中心的主题性活动,比如以一个星期为单位,对幼儿基本动作“跳”的练习,可以设计以跳跃为主题的系列活动,进行阶段性的开展,这样能有重点地对幼儿的基本动作做具体的指导,又保证了幼儿延续练习的时间,同时对幼儿活动的密度及活动量能及时调整,确保每个孩子得到充分的锻炼。 其次,要逐步建立良好的户外体育活动常规。良好的常规可以培养幼儿的自律行为和责任感,养成良好的健身习惯,还可以树立安全意识学会自我保护。比如幼儿运动前、运动中和运动后的保育常规;用以进行队列提示、收放体育材料的信号常规;建立专门性的体育活动的前热身运动与后放松动作的常规等等,教师在每一次活动中,都要注重幼儿常规的遵守情况,长期坚持下来,幼儿就会形成良好的习惯,对日后顺利开展户外体育活动有几大的帮助。

三、选择适宜的内容开展活动。 体育活动的内容选择由易到难、循序渐进。刚入园时,幼儿对集体游戏不熟悉,相互之间也不认识,交往显得被动。户外活动时,选择一些以老师为主,内容简单易于理解的游戏,如《长高了,变矮了》,孩子们根据老师发出的命令,一会站起,一会蹲下,一会踮起脚尖让自己长得更高些,《气球漏气了》,孩子们随着老师发出的"嘭"的声音,嘴里一边发出"滋滋"的漏气声,一边随老师把圆圈变小,又在老师打气的动作及声音提示下,把圆圈慢慢变大,游戏反复进行,孩子们乐此不疲。在这些游戏中,教师扮演主要角色,以积极的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。随着时间的推移,孩子们比较适应集体生活了,这时再根据幼儿身心发展特点,选择了一些练习走、跑、跳等基本动作的游戏内容,如以走的为主的体育游戏《小鸡找虫吃》、《蛋宝宝回家》、《跟着小旗走》;以跑为主的游戏《信号灯》《网鱼》等等,伴随游戏中幼儿对游戏规则的不断了解,幼儿彼此间交往的频繁,教师可以选择有一定难度和趣味性的游戏。

四、采用多样化的组织形式。 《幼儿园指导纲要》中也明确规定:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。 户外体育活动以集体游戏与自主游戏为主。在组织小班幼儿进行户外游戏时,我往往先进行一些内容明确、目标性较强的集体游戏,如以爬为主的《小乌龟背豆》的游戏、锻炼身体协调性为主的《夺红旗》游戏、以跳跃练习为主的《小兔采蘑菇》等,教师在集体游戏中用饱满、投入的情绪带领幼儿进行活动,不但能激发幼儿参与的积极性,而且还能观察了解幼儿的动作发展情况。当然,过多的集体活动会压抑幼儿的天性,因此,集体游戏与自主游戏合理搭配,不但能培养孩子的集体意识,体验集体活动的乐趣,同时也满足他们自由结伴、自主游戏的需要。而自主游戏在很多时候是借助于游戏材料进行的,丰富多彩的游戏材料也能吸引幼儿参加锻炼,班级要长期准备一些美观、耐用的体育玩具或材料,如可以多样玩的套圈、皮球、高跷、平衡木、小...

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