[学习故事《飞行小能手》]观察对象：胡佳杰，观察地点：中一班 IQ博士 区域，观察撰写者：刘梦圆，你高高举起手说：今天很想玩大的飞行棋。于是你叫了宁宁、源源一起来游戏，你抱来大大的棋盘，组织宁宁和源源一人拉一...+阅读
吴雨泽说： 今天我们来玩飞行棋吧！ 贝贝说： 好呀，但是我们谁先来走呢？ 吴雨泽想了想说： 我们石头剪刀布，谁赢了谁先走。 贝贝说： 好呀，那我们开始吧！ 石头剪刀哗啦哗啦布。 吴雨泽拍着手笑了起来： 哈哈，我赢了，我可以先来了。 于是吴雨泽拿来了筛子，轻轻的往空中一抛， 是3 。 3你出不来，到我了。 贝贝说。贝贝一下子抛到了6， 我的飞机可以起飞了。 雨泽抛了好几次一直没有抛到6， 我怎么老是抛不到6呢，我觉得我下次肯定可以抛到6，让我的飞机起飞的。我一定会超过你的。 接下来的一局，雨泽终于抛到了6，这下他高兴的拍着小手跳了起来， 我终于抛到了6，我起飞了，哈哈，我要打败你。 我才不会让着你，我肯定会比你先到终点的。 接下来的几轮
，大家都不分上下，雨泽领先一点点了，他的脸上露出了得意的笑容： 看吧，我说过我会超过你的，这不我已经超你了，我的小飞机一个已经到了，你一个也没有到哦！ 最后雨泽胜利了，他露出了开心的笑容。但是他看到贝贝脸露出了难过的表情的时候，他走过去贝贝说： 没关系的，你会抛出那么多的6，下一局你一定可以赢我的。 他跑到我面前来说： 张老师我赢啦，刚刚开始我一直抛不到6我就很难过，我觉得我可能要输掉这一局，而且贝贝一开始抛到了好几个6呢！后来我第一次抛到了6我很开心，到最后我就赢了贝贝了。 我摸着雨泽的头说： 你真棒！
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：
首先吴雨泽在班上是一个很活跃的孩子，他的各方面表现都是不错的。而且小朋友都愿意去找吴雨泽玩，但是我发现他不是一个很有耐心的人。平时在画画的时候他都是草草的画几笔
，然后急急的就把画交给我们了。但是在今天我看到了雨泽不一样的一面。当两个孩子都想第一个来抛筛子的时候，吴雨泽就提出了两个人石头剪刀布，谁赢了谁来第一个抛，很有自己的主见，会积极的开动脑筋来化解自己遇到的困难。当贝贝连续抛了好几个6的时候，雨泽虽然很着急一直想要抛到6，但是他没有放弃，一直在心里默默的鼓励着自己，一直相信自己一定可以抛到6的。当他的第一个6出现的时候，他很开心，对自己有了信心，相信自己一定可以赢得这场胜利的。当他发现小朋友因为输了这场棋，而感到沮丧不开心的时候，他就会主动的跑过去安慰他，并告诉他下次你会赢的。
下一步学习的机会和可能性：
我觉得下一次当两个孩子因为游戏出现矛盾的时候，我可以让吴雨泽尝试扮演老师的角色，去帮助他们解决问题。在绘画的时候，我可以让他想想今天他在走棋子时候的表现
，让他学会不断的鼓励自己，然后完成自己的绘画作品，从中发现坚持的意义。也可以让他介绍一下这次他处在一个不利的位置，最终是如何取得了这次游戏的胜利。
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