[名师引领我们向前进听幼儿园园长教学展示活动有感]我非常有幸地来到了全塘镇中心幼儿园，第一次听到这么多的园长名师上课，让我受益匪浅。第一节是天妃幼儿园杨仕芳园长的小班阅读活动《兔子兔子爬上喽》，杨老师选择的教材非常有...+阅读
一、班况分析：本学期共有30名孩子，陈浩源小朋友由于父母工作的变动，离开了我们这个大集体。在上一学期大家的共同努力下，孩子各方面的进步还是很大的，尤其表现在绘画、折纸、做泥塑等动手能力的提高、上课专注力的加强和积极回答问题意识的增强、期末体质监测的稳步进步几个方面。在学期末的全园测评中，孩子的发展也受到了认可，虽然进步之处还是比较明显的，但同时不足之处也不容总体来说能力差异依旧非常明显，所有这些都有待于在这一学期加强。
如今我们已经升入了大班，大班是在园内的最后一年，也是幼小衔接最为关键的一年，最有效的幼小衔接会在孩子今后的小学生涯中奠定有利的基础。
二、工作目标：
（一）幼小衔接:提前准备
1.培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。
比如
，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
2.养成幼儿的学习意识
引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。培养幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
3.提高幼儿的阅读能力
我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。同时将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长
，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（二）班级管理：彰显特色
本学期除了一日既往认真地做好各项班级常规工作之外，力求使班级的工作彰显特色。
1．陶泥工作坊
我们班继续承担陶泥工作坊的制作工作，经过上学年的练习和努力，我们的孩子已经很好的掌握了陶泥制作的基本方法，同时也学会了创造性地进行制作，在上学期末也进行了研究小组的汇报，得到了大家的一致好评。本学期开始我们会更注重立体的陶泥作品制作，将主动权交给孩子，让孩子在掌握技能之后自由进行创作，更能凸显尊重幼儿的自主学习。
2．家园合作
针对本学期教育重点之一：发展孩子的看图讲述能力，本学期的成长档案册将成为这一能力发展的有力补充平台
，我们会两周一次的进行看图讲述内容的练习，借助家长的力量，帮助孩子提高看图讲述的能力，这一板块是本学期成长档案册新增设的内容，另外对成长档案册的创设会结合以往的经验，关注对教学内容的反馈和评价，让家长及时了解幼儿园的教育动态，发挥家园合作的良好效果。
3.美术作品集
将孩子一学期所有的图画收集成册，画上封面，制作成一本个性化的美术作品集，虽然上学期已有开展，但本学期要在上学期的基础上，力求制作更加精美。
（三）孩子发展：稳步向前
在总结了上学期孩子发展的情况之后，本学期就有了新的培养目标，让孩子们稳步地得到锻炼和提高。
1．自我管理
一直以来班级都十分注重对孩子自理能力的培养，孩子进入大班以后，独立性显得更为重要。
本学期开始我们将重点培养孩子的自我管理能力，比如对自己生活用品、学习用品的管理，能主动整理自己的箩筐等等，另外也包括一些自理能力方面的内容
，其实这也是幼小衔接工作的其中一方面内容，这一学期仍将之作为培养孩子能力的重点之一，除了引导孩子 自己的事情自己做 ，还要增强孩子为他人服务的意识，我们会进行小组长的选拔、班级图书管理员的选拔等活动，让孩子成为班级的小主人，让孩子们为班级做力所能及的事情。
2．倾听习惯
本学期继续采用听故事等方式培养孩子良好的倾听习惯，采用听完提问等策略提高孩子听故事的注意力，不仅让孩子对听故事产生兴趣，而且使这种兴趣逐渐成为良好的习惯。
3．陶泥制作能力
因为陶泥是班级的特色之一，所以孩子的陶泥制作能力也会得到最大程度上的提高。但是在创造性地表现作品时，发现能力差异依旧明显，这就需要老师关注个别幼儿的能力发展；同时也不能只是局限于陶泥制作能力的加强，而更应该关注幼儿的动手能力和创造能力
，使得稳步持续地发展。
4．语言表达
利用晨谈等其他的环节多组织孩子进行口头表达能力的训练，鼓励孩子大胆表达自己的想法，我们进行及时地引导，帮助孩子扩充表达的内容，另外就是进行词汇或句式的练习，比如动词的练习，句式的练习等，充分挖掘一日生活的各个环节，有意识地对孩子进行语言表达能力的培养。
5．行为习惯
良好的行为习惯对孩子的发展具有重要的意义，以往班级也一直都比较重视对孩子行为习惯的培养，比如有礼貌、与陌生老师打招呼、不乱堆垃圾等等，本学期会更加重视对孩子行为习惯的培养，通过谈话、观察、表扬、榜样示范等方式，逐步地帮助孩子养成良好的行为习惯。
（三）家长工作：及时有效
利用家长接送孩子的过程及时与家长进行沟通，让家长了解孩子一日在园的状况，取得家长的信任与支持；每周定时更新家长园地的内容
，向家长宣传优秀的教育理念，帮助家长更新观念，支持老师的工作；精心准备各项家长活动，比如家长会、家长开放日等，让家长进一步了解幼儿园的教育和孩子的发展状况；最后就是利用成长册、论坛等途径积极取得与家长的沟通。
以下为关联文档：
让我们的识字特色再向前推进一步总结孩子们在识字方面的进步我觉得有两点：一是需要老师充分挖掘身边的资源合理的引导。我现在把点名和分本子的任务交给了孩子，并告诉他们： 要想做小老师，首先要认识小朋友的名...
一起踩着鹅卵石向前走每次午餐过后，我都要带孩子们到室外去散步，每次孩子们排队散步的时候，总有那么一些调皮的孩子在队伍里打闹，一会儿你推我我推你，一会儿嘻嘻哈哈拉着手小跑一段，队伍总是乱成一团，我...
明确目标努力向前——幼儿老师学期个人成长计划教师是个与众不同的职业，身上肩负着神圣的使命，尤其是我们的幼儿园老师，面对的是一个个天真无邪、似懂非懂的孩子，这需要我们要具备较强的责任感和全身心的爱去伴随孩子的每一天...
幼儿园大班社会活动《快乐向前走》教案活动目标： 1.积极参与体育竞赛，遇到困难能坚持。 2.与同伴合作完成竞赛。 重点难点： 能坚持完成体育竞赛 活动准备： 丝带若干条、班旗若干面 活动过程： 一、导入 1.带领幼儿到操...
幼儿园中班健康领域《小滚筒向前冲》设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单...
学会让宝宝向前看前言：每个小孩子都有探索外界社会的欲望，用自己力所能及的力量去感知这个世界，育儿专家也指出宝宝向前看可开发孩子们的智力，以下就让我们来具体的了解下吧，希望父母们都能够多注...
退缩宝宝，勇敢向前大多数孩子与其他小朋友能融洽相处，一起玩耍，但是有些孩子孤僻、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩，更不愿到陌生的环境中去，宁愿一个人呆在家里，这种现象称之为“儿童退缩行...
帮退缩宝宝“勇敢向前”家庭中：沉默寡语，独自与玩具为伴，或者有客人来访，躲开不见。 幼儿园中：一个人，呆呆坐在角落中，或者怯怯跟在小朋友的后面参加集体游戏。 公园中：焦虑不安，旁观别人游玩而自己不参与；或...
父母要鼓励宝贝迈步向前走游戏五：挑扁担 准备：一根短木棍 过程： 1.爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端，一只手抓木棍的下端，让宝宝双手抓住棍子的中间部位。 2.爸爸或妈妈一步步后退，让宝宝练习迈步向前走。别...
