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选择合适的积木

孩子本身具有人类开放性的遗传基因——艺术的基因。积木可以让孩子的这种先天潜质得以充分发挥。不过，积木能不能发挥这样的功能，关键看你所选择的积木和玩法是不是适合孩子。

0～1岁：色彩鲜艳的布积木

1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原?理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色，认识物体，发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。当然，如果没有准备这样的玩具，娃娃、布绒动物玩具、图书等同样可以起到这些作用。

记住：小宝宝喜欢把所有到手的东西都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都要安全无毒。

1～2岁：轻便的积木

1岁多的孩子空间意识正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜欢将什么东西都往一块儿堆，然后很开心地看着它倒下来。如果积木上画?有小狗、小猫或小娃娃的家等装饰物，孩子会更喜欢玩。

由于这时期孩子的身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻便的积木，防止积木倒塌时砸伤孩子。积木块也不要太大，便于孩子抓握。

2～3岁：标准尺寸的积木

2岁多的孩子空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，你可以给他选择标准的积木，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等等。这种积木可以给孩子更多的创造和表现空间。

同时，为了增加孩子对积木的兴趣，可以买难度小一些的积木。比如在三角形积木上画上波浪，固定地作为房顶，方形的积木画上窗户和门，孩子很容易辨认，知道哪块积木可以放在什么地方。孩子知道怎么搭，就可以无师自通了，这会增加孩子的成就感。如果添加一些辅助性材料，如娃娃、厨房玩具，就可以用来玩象征性的游戏了。

提供积木的方法

1.不要一次把新买的积木全部倒出来让孩子玩。这不利于孩子集中注意力，而且一次面对太多的东西，孩子会很难作选择。可以根据孩子的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。同时注意，提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。

2.有条件的话，可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯或垫子，让孩子自由自在地玩。

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