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观察内容：⒈观察游戏中，不同年龄段孩子的交流情况。⒉观察游戏中，幼儿是否会自己创设游戏并摆放相应的材料，完成相应挑战。

观察实录分析

户外时间到了，大班的小A翻过了竹梯从高点纵身一跃直接跳了下来。后面的小朋友也跟着一个个跳了下来。当快轮到中班的小B时，他就会悄悄的跑到队尾就这样重复了两次。 小B过来你试一试吧。 我拉着他来到了队伍前面，在这时有小朋友说 老师他不会跳，他害怕。 我来到小B跟前说 我拉着你的手跳好不好 小B没有做出反应。于是我就主动的拉着他的手，他终于跳了起来。虽然跳的动作很笨拙，但在他还是成功的跳了下来。我给他比了个大拇指。并鼓励他自己再去试试，经过第一次的尝试小B再次尝试了好几次。

小B是我班幼儿在班级中属于胆小，虽然胆子小，但他的自尊心特别强。

他愿意去尝试新事物，但总是缺乏跨出第一步的勇气。需要老师给予一定的鼓励和支持带领他跨出第一步，往往至此以后，他会自己做得很好。当我伸出一只手时，孩子有了足够的安全感，他尝试往下跳。经过这么一跳，他感受到了并没有他想象中的可怕，于是他尝试自己去跳。在他自己独立完成跳跃后，他收获了成功感，于是他又跳了好多次。

措施

⒈作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。

⒉在孩子跳下的地方放一个垫子，这样可以更好地做好安全措施，以免意外的发生，更能给孩子心理上一个安全慰藉，更有勇气向下跳。

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