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摘要：色彩设计是幼儿园环境设计中非常重要的环节。幼儿园的室内色彩场景应丰富而有节制，色调清新而有节奏。本文力求通过对室内色彩因素的全面把握和整体设计，为幼儿营造出一个和谐的空间环境，促进幼儿身心的健康发展。 关键词：幼儿园；室内空间；色彩设计 中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号： 前言 学前教育是基础教育的重要组成部分。发展学前教育，对促进儿童身心和谐发展，实现教育均衡发展，办好让人民满意的教育具有重要意义。近几年我国将学前教育放到更高的战略高度来重视，各地纷纷启动实施了学前教育三年行动计划。通过近几年幼儿园建设管理工作，笔者认为幼儿园是幼儿学习、生活、游戏和生长发育需求的重要场所,幼儿园室内空间色彩设计对幼儿健康具有极大影响，是我们不可忽视的重要一部分，利用色彩场景的构建为幼儿提供适宜的成长、学习环境，能促进幼儿在德、智、体、美等方面的良好发展，更好的实现幼儿园的场所特征。本文对幼儿园室内空间的色彩设计进行了探讨。

一、幼儿的色彩心理特征 色彩对幼儿心理和行为活动的作用，除了色彩心理学意义上的普遍刺激外还有其特殊性。这种特殊性表现在高纯度的暖色调色彩如红色、橙色，虽可以刺激幼儿的心理活动，有效提高其敏感性和创造力，但是幼儿长期面对这种刺激会使他们神经紧张，缺乏安全感甚至产生暴力倾向；而蓝色等冷色调色彩则能使幼儿保持相对安静的心态，但过多接触冷色调可能造成幼儿抑郁内向的心理倾向。因此，只有通过科学全面的色彩场景设计，才能有效发挥色彩在幼儿成长中的积极作用。

二、幼儿园室内色彩场景的独特性 幼儿园室内色彩场景的构建，应充分考虑到幼儿的心理特征。为了营造更好的场景效果，幼儿园室内空间在色彩搭配上应以明亮、轻松、愉悦为主。幼儿的思维活泼、行为好动，因此幼儿园室内色彩场景的构建必须体现这种独特的个性，一方面，幼儿园色彩要突出自身特点力求最大限度的引起幼儿的注意，同时这种个性又必须适度，并和周围环境协调，不宜过于杂乱无章。在色彩设计中应避免大面积的各种高亮色交错涂抹，而应该尽量选择清新淡雅的色彩作为基色，适当在局部的变化处和部分突出构件配以鲜艳色彩，作为点缀元素穿插其中，形成既不突兀又生动活泼的色彩效果，最大限度的适应幼儿园建筑的个性和特点。总的来说，幼儿园室内色彩场景应丰富而有节制，色调清新而有节奏，在为幼儿创造活泼跳跃的对比色同时，充分考虑空间的整体美感；幼儿园室内色彩场景还要具有多变的趣味性，主动寻求适合幼儿视觉感受的色彩与形象造型，赋予幼儿园空间以创造性，使幼儿可以在室内色彩所构建的趣味情境中获得最大的快乐与满足。

三、幼儿园室内空间的色彩设计表现 幼儿园室内空间的色彩设计是幼儿园室内设计的重要组成部分，也是一个相互联系的整体。下面从幼儿园室内界面色彩、室内家具色彩等方面来具体探析幼儿园室内空间的色彩设计表现。 1.室内界面色彩 幼儿园室内空间的界面色彩是幼儿园内所有设施及幼儿活动的背景，主要包括墙面、地面与顶面三部分，其色彩设计应结合不同界面的使用功能和视觉效果作整体考虑。 （1）墙面：从色彩心理学角度上看，鲜艳明亮的色彩能使幼儿产生热烈、兴奋和激动的情绪，但假如大面积采用高纯度色或色彩种类过多，就容易产生杂乱、花哨等不和谐感，引起幼儿的视觉疲劳。尤其是休息空间的墙面色彩宜选择明度不高的浅绿、浅蓝等避光性较好的冷色调，能给幼儿以安定、清爽的感觉。由于室内卧具的色彩非常丰富，卧室墙面色彩自然以简洁为宜，应避免出现过多色彩变化、过于亮丽的色彩或过于细碎的搭配，否则易引起幼儿情绪兴奋而影响睡眠；教学空间的墙面则宜选用明度较高的浅米黄、浅粉红等较活泼的暖色调，来刺激幼儿大脑的活跃性，但不应大面积采用高亮色彩以免过度刺激幼儿而影响学习质量；餐饮空间的墙面应选用能充分刺激食欲的黄色、橙色等暖色调，因为幼儿在暖色调的环境中更容易提升食欲；活动空间的墙面应尽量丰富多彩，各表面采用高亮度、低彩度的色调，局部可采用鲜艳的高彩度的色调，注重色彩的搭配与对比以激发起幼儿进行游戏等活动的积极性。如图1所示的幼儿园室内空间的墙面色彩设计，巧妙地在大面积白色墙面上方设计了三个壁龛的造型，并分别以红、黄、蓝三原色为主调，采取色彩退晕的手法构成明快的图案，不仅使墙面空白得到填充，也增添了室内空间的活力氛围。 图1幼儿园墙面色彩 图2 幼儿园顶面设计 （2）地面：地面（楼面）是幼儿最易接触的部位，在幼儿园室内空间色彩设计中非常重要。根据幼儿的心理发育特征，这一阶段的色彩认知能力明显优于文字认知能力，可充分运用色彩的变化及不同色彩间的搭配来区分幼儿园室内功能空间，强化幼儿对空间环境的识别与认知。如幼儿园室内空间内的地面可以按照幼儿的行进路线设计不同的色带，用以提高交通流线的明晰性及幼儿在行进中的趣味性。如幼儿园在门厅地面上可用各种色带引导幼儿到达班级，幼儿每次进入大楼都会兴高采烈地走在各自班级的色带上，增强了空间的趣味性。活动空间的地面可用具有鲜艳色彩的图案进行点缀，以活跃室内空间的氛围，突出幼儿活动空间的个性；而休息空间的大部分地面由于放置了床具、衣柜等家具，不宜设计过多的色彩变化。 （3）顶面：幼儿园室内顶面（顶棚）的色彩应起到加强室内漫射光反射效果的作用，并降低空间对幼儿视觉及心理的压抑感，因此幼儿园室内空间尤其是各个活动室的顶面，最为适宜的颜色就是白色。幼儿园室内空间的顶面无需通过设计艺术化的吊顶进行装饰，完全可以使顶面本身的结构形态自然显露出来，只要做白色乳胶漆提高顶棚亮度和反光效果即可。活动室的大面积顶面通常是幼儿园室内设计的重点部位，但这并不意味着要做繁琐的装饰，最好能充分暴露梁柱结构美感，同时辅以板底色彩或灯具色彩进行点缀，使室内整体色彩效果自然而有个性（如图2所示）。 2.室内家具色彩 家具色彩是幼儿园室内空间色彩设计的重要组成部分之一。幼儿园常用家具有桌椅、玩具柜、教具作业柜、活动黑板等。桌椅是幼儿开展游戏、就餐、上课等日常活动所需的基本家具，色彩应活泼明快，充满童趣；玩具柜要用来放置各类玩具或被用来划分不同的使用区域，因此不宜选用过于花哨的色彩；卧室家具主要由储藏壁柜和床组成，常选用原木色或浅淡的蓝色、绿色、粉色等，能为幼儿营造出一种柔和安静的氛围。为了进一步强调活动室的空间个性，某些家具的把手、线角等部位可以用原色来点缀；教学空间家具宜在浅色背景下选用对比较强的色彩作为基调，以活跃和提升课堂气氛，如椅子可以漆成不同的颜色或采用丰富亮丽的装饰。

四、结语 简言之，幼儿园室内空间的色彩设计不宜过多追求华而不实的装饰性细节，而应将设计重心放到创造人性化的趣味空间上来，力求满足幼儿好动、好奇的心理，并促进幼儿身心的健康发展。 参考文献 [1] 孙如华.幼儿园环境[M].北京：教育科学出版社,1999. [2] 高贞.幼儿园室内设计[M].沈阳：辽宁美术出版社，2008.

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