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摘要 优质的学校是孩子们的“天堂”。个性鲜明、富有人格魅力和远大理想的园长、具备奉献精神的教师队伍，加上美丽而有文化氛围的幼儿园，才是理想中的幼儿园。在这样的幼儿园中，孩子才能欢乐、健康地成长。 关键词 魅力园长 教师团队 人文环境 全国政协常委、苏州市副市长朱永新在他的《我的教育理想》一书中说过：“优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长；劣质的学校则是孩子们的‘地狱’，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。”一所优质的幼儿园，更应该是孩子们的天堂，他们在这里，会有甜美的笑声、健康的身心和良好的习惯。

一、理想的幼儿园应该有其鲜明的特色 特色是幼儿园的优势所在，是幼儿园强劲的生命力。 1.我园坐落在风景优美又具有悠久历史文化的苏州大学校园内，“整合高校资源的内秀型幼儿园”是我园的办园目标。在此目标指引下，“主题背景下有效地开发和利用高校资源”这一课题应运而生。我们经常带领孩子到校园的小树林中，就地取材，树叶、小果子、小树枝、沙、土都是孩子们最喜爱的“玩具”。树叶成了“小碗”“馄饨”，树枝成了“筷子”，砖片成了“汉堡包”，小果子成了“肉丸子”。孩子们三三两两围在一起玩起了“过家家”。秋天，小朋友会采摘一朵小野花戴在头上，捡一束红果子插在胸前，做一个指环套在无名指上，捧起满地的银杏树叶挥洒，一场“婚礼”就此上演，此情此景中，孩子们是那么的陶醉。 2.苏州大学校园内随处可见莘莘学子认真看书的场景，浓浓的学习氛围可以感染幼小的孩子。老师们经常带孩子们来到大学的图书馆，看一看偌大的书库，宽敞明亮而又安静的阅览室，感受哥哥姐姐认真看书的氛围。孩子们回到幼儿园后，在图书室也会学着哥哥姐姐一样，专注地阅读《鼠小弟》《幸福的大桌子》《逃家小兔》等精彩的中外著名绘本。从小在书的海洋中遨游，能养成对阅读的兴趣和良好的阅读习惯。 3.一所优质的幼儿园，离不开科学的、幼儿感兴趣的特色课程。2005年，苏大学子、原国家体委体操训练处谈胜初老师带着他的“幼儿园趣味形体操”来到我园。在名师的引领下，集音乐、儿歌、体操于一体的趣味形体操课程在幼儿园全面开展。特色课程的开展，让孩子们养成了良好的站姿、坐姿；能在小椅子上翘起笔直的双腿“开飞机”；五六个孩子合作架起长长的“桥”等。2006年，幼儿园又将“趣味形体操课程对学前儿童身心发展影响的研究”申报成为苏州市“十一五”规划课题，趣味形体操课程日趋完善。

二、理想的幼儿园应有一名富有人格魅力、有远大理想的园长 园长是具有多重角色的，她既是一名教育家(教育是幼儿园发展的根本)、又是一名企业家(幼儿园的发展离不开资金)，同时还是一名外交家(需要与上级领导、家长、同事等沟通，处理各种关系等)。幼儿园因管理对象的特殊性，需要园长具有宽广的胸怀，有一颗具备人文关怀的心；需要园长具有爱园如爱家那样的奉献精神；最关键的是园长要有远大的理想。只有心中有理想，才能不断地调动教师的激情，挖掘教师的潜能，优化办园条件，建设理想中的优质幼儿园才能成为可能，才能成为大家共同的愿景。

三、理想的幼儿园应有一支有爱心、有活力、有奉献精神的教师队伍 幼儿园离不开一支优秀的教师队伍。理想的教师队伍中要有名师，有比例恰当的老中青教师梯队，有爱心、有活力、有奉献精神的教职员工。如何才能培养出一支优秀的教师队伍呢?首先，作为管理者的园长，必须牢固树立“以人为本”的管理理念，在硬性管理的同时实施弹性管理；要适时给教职工减压；要深入到教职工的生活、工作中，了解她们的心声，关心她们的生活；要相信教职工，理解教职工并给予教职工一定自由发展的时间、空间，要让教职工感受到大家庭的温暖。其次，树立“管理即服务”的管理理念。新型的管理者不再是传统意义上的发号施令者，而应该是教师的支持者、合作者和引导者，园长应该为教师创设一个和谐的、关爱的、进取的环境。再次，需加强对教师的培训，力求在名师、专家的引领下加强幼儿园的教科研建设，为教师创设成长的空间，激发教师的内在动力，促进教师的成长。

四、理想的幼儿园应有一个美丽的、有童趣的、有文化氛围的环境 幼儿园应该有宽敞明亮的活动室和温馨的午睡室；有宽敞的塑胶软地供孩子们尽情地奔跑游戏；有成片的绿地、种植园地让孩子们享受大自然的美景；有小山坡、树林让孩子们玩耍嬉戏；有美术、科发(科学发展)、图书、电脑等功能室让孩子们探索、阅读，激发孩子们的内在兴趣；有科学、卫生、布局合理的厨房为孩子们提供营养、美味的佳肴。 环境对孩子的成长起着举足轻重的作用，“孟母三迁”的故事，就是很好的例子。我们要为孩子创设一个良好的人文环境，让他们在懂礼貌、守规则、讲礼仪的环境中健康成长。我理想中的幼儿园，有孩子们健康的身影、灿烂的笑容、良好的习惯，他们在这里愉快生活、健康成长。

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