[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读

幼儿园区域活动作为落实培养目标的途径，以其组织形式的灵活，活动内容的丰富，使幼儿获得最大限度的发展，有力地推动了幼儿园教育教学，促进了《幼儿园工作规程》的贯彻与落实。五年来，我园开展活动区有建构区、益智区、科学探索区、美工区、自然角、角色表演区：娃娃家、超市、医院、理发店、麦当劳等近二十余种，科学的管理与指导，把区域活动与其他活动有机地结合起来，使幼儿园的教育教学更富多样化、特色化、个性化，真正有效地促进幼儿的学习和发展，而不流于形式。

一、充分利用废旧材料，不断更新区域内容。 幼儿园区域活动的最大特点，就是随着幼儿兴趣需要，能力和教育目的的要求及客观条件的变化而变化，不断开辟新的活动区，不断投放新游戏材料。但是，游戏材料的添置不可能像购置玩具一样大量的买进，只能依靠师生不断地收集废旧材料，变废为宝，长久积累。这样，既有利于培养幼儿勤俭节约的良好品质，又能让幼儿体验劳动的乐趣，获得来之不易的成就感。 在无数的废旧物品中，我们收集各种酒类包装盒，作为建筑类材料，这样搭建起来的建筑物色彩斑斓，鲜艳夺目；收集各类食品袋，经过加工作为超级市场的游戏材料；不同的布料经过加工作为生活区的材料；利用破丝袜、纱布加工成水饺、汤圆、包子；彩色海绵加工成糕点；把旧挂图加工成智力拼图；泥工用的盒子又可以成为娃娃家的餐具；娃哈哈的吸管制成体温计，幼儿各捐赠一本旧图书又形成了一个独具特色的图书角，乐百氏钙奶可制成飞碟、拉力器；旺旺牛奶瓶可制成踩高跷、轮子，体育彩票在这里成为小朋友通用的货币，由于老师、幼儿的不断努力，活动区材料可谓取之不尽，用之不竭，品种繁多，物尽其用。

二、建立合理游戏规则，确保活动有序开展。

1、制定规则，凭卡入区。 幼儿入区卡可鼓励幼儿自己动手制作，也可由教师协助设计。大、中班幼儿可用名字和号码区别，小班可贴上自己的照片。如果把入区卡与一定的情节组合起来，插在固定的位置，又是一片很好的墙饰。比如：入区卡设计成小树叶形，教师再准备一棵大树干，树叶与树干便可构成一幅“美丽的秋天”的画面，在不进行区域活动时作墙饰用，开展活动时，树叶又变成了“入区卡”。入区卡设计成小星星状，教师再准备一弯“月亮”，又可构成一幅“神秘夜空”的画面。

2、依照兴趣，分组游戏。 幼儿初次接触此类活动，兴致很高，他们对任何一种活动或多或少都想去摸一摸、看一看、玩一玩，由于他们对行为正确与否的认识还不深刻，自我评价能力差，自控能力也差，他们往往不能控制自己的情绪、行为，想什么，做什么，如果没有一定的活动制度制约他们，极易造成混乱。因此，在活动开始前，老师应向幼儿清楚地介绍今天开放的活动区，让幼儿根据自己的兴趣选择游戏，或老师根据实际情况给予调配，使幼儿有秩序、有纪律地进行游戏。游戏数次后再进行第二次调整、对换，这样长期坚持，幼儿便能按此常规进行分组游戏。

3、学会整理，收拾用具。 收拾整理活动用具是结束活动的一个重要环节，同时也有利于培养幼儿做事有始有终的良好品质。活动前先用专门的时间教幼儿学习如何整理，怎么分类，让幼儿看清楚，记得每样玩具固定放置的位置，有意让幼儿练习收拾、整理，游戏结束时，让每组幼儿进行比赛，看看哪组收拾的整齐，并及时给予评价。为了使幼儿较有序地进行各组的活动，时常提醒幼儿做到“三轻”，既说话轻、走路轻、拿东西轻，对于在活动中想交换活动内容的幼儿则要求他们先整理用过的材料，在进行新活动，这样，经过老师一段时间的帮助、监督，这些活动常规习惯的养成保证了游戏活动能井然有序的进行。

三、教师深入指导游戏，确立幼儿主体地位。 在中班阶段的智力拼图，，可把一张完整的挂图分割成24份、30份，让幼儿拼接，到大班，就可以把它平分成40份，或更多，同时，不同难度的拼图，也分别适合不同能力幼儿的需要。这样，由少到多，由易到难，培养了幼儿的观察力、记忆力。棋类区，也准备各种棋：跳跳棋、象棋、飞行棋、动物棋等。就跳跳棋而言，又有难易玩法之分，适合每个幼儿；实验区的活动指导是幼儿实验能否成功的关键，如凸透镜的聚焦实验，有的幼儿在实验中背对光源，有的不会调节焦点。医院游戏也有简单的看病、吃药过渡到挂号、分科、把脉诊断等教复杂的环节；角色游戏区，由简单、独立角色发展为与其它角色融为一体，再现生活。建筑区由以个体为单位进行搭建进而与部分幼儿一起搭建，可有意识的将几个小朋友的建筑连成一片，最后有目的要求地将幼儿编成几组，让他们商量搭建内容，这样从易到难，逐步升级。在区域活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时，锻炼了幼儿动手操作的能力，培养幼儿主动参与，好奇好问的能力，幼儿的表现力在活动中也得到了提高。 总之，在指导中，只有细致地观察幼儿的需要进行个别指导，为每个幼儿提供适合的材料，提出适宜的要求，掌握好指导的程度和方法，才能有效地促进幼儿真正意义上的主动学习和探索的形成。 【作者单位：淮阴师范学院第二附属小学幼儿园 江苏】

以下为关联文档：

给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...

让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...

一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...

2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...

幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...

试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...

幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...

幼儿老师的最新精选五篇表扬信幼儿老师的表扬信范文一 ： 我是点点的家长，从 年9月6日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而...