[学习3的组成]活动目标： 1、教幼儿学习3的组成，知道将3分成两份，这两份有什么不同，正确认识分合式。 2、让幼儿学习用较为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。活动准备：教具...+阅读

活动目标：

1、学习6的组成，学习书写数字6。

2、初步理解数的组成以及数的互换、互补规律。活动准备：

1、操作卡片：双色卡片每人6张，数字卡片1

6每人2套，分合号1个。

2、笔、田字格本。

3、幼儿课本。

活动过程：

1、复习3

5的组成和加减。

请幼儿阅读幼儿学习课本第8

10页，根据画面的不同特征说出3

5的组成和加减。

2、学习6的组成。

（1）请幼儿撒双色卡片，根据卡片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。

（2）请个别幼儿介绍自己的记录结果，教师将结果展示在黑板上，注意引导幼儿正确读出6的分合式，如6可以分成1和5，1和5合起来就是6。

３、引导幼儿根据互补、互换规律找出6的分合式。

（1）引出问题：分合式排列这么乱，想出一个好办法，让人看清楚并且不遗漏分合式。

（2）幼儿根据很办上写出的分合式，交流找出全部分合式的办法。

（3）小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。如

6

╱ ╲

1 5

5 1

分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律。如

6

╱ ╲

1 5

2 4

3 3

4 2

5 1

4、游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动；当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。

5、学习正确书写数字6。

要求：用田字格本书写数字时1

9占左边格。

6 像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

请幼儿在幼儿课本上练习6的组成，书写数字6。

山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英

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