[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
4
．师小结：同样大的面皮，饼干小，数量多；饼干小大，数量少。
三、吃饼干
1
．师：
"
熊妈妈为了感谢我们小朋友帮助她，特意拿了些饼干让我们品尝呢！
"
2
．幼儿吃饼干，体验帮助别人的乐趣。
五、早操
活动目标：
1.
培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，竞争的乐趣。
2.
培养幼儿初步的团队和竞争意识，培养集体荣誉感，表现我园幼儿健康乐观、团
结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。
六、集中教学活动二
音乐活动：勤快人和懒惰人
设计意图：
本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》
，它通过两段对比鲜
明的歌词与速度，创设了两个截然不同的音乐形象
--
勤快人和懒惰人。引导孩子们感受
劳动的快乐，由此喜欢劳动。
歌曲的主要特点是：
1
、两段旋律的速度对比，如第一段快、第二段慢。
2
、两段歌
词的关系对应，如：第一段
"
他在……他在……他还在……"、第二段
"
他不……他不……
他也不……"。此外歌曲还有需注意的细节：如歌词与日常口语有区别、重复乐句的末
尾音高有区别。
针对歌曲的特点，活动设计从以下几个方面考虑：
1
、通过厨师角色贯穿整个歌曲
的学习过程，增加学习的趣味性。
2
、通过歌曲的对比倾听、图谱的对比观察、动作的
对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。
活动目标：
1
．初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。
2
．体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
活动准备：
1
．
《勤快人和懒惰人》伴奏带、
CD
机、电子琴。
2
．图谱。
活动过程：
一、律动入场、发声练习
（一）
、随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！
1
．
"
厨师
"
和小朋友问好。
教师：大厨师欢迎小朋友们，
"
小朋友们好
……"3
．出示图片说说厨师的本领教师：
你知道厨师通常有什么本领？
二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
（一）
、完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象。
教师：歌曲中有谁？
过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？
（二）
、完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度。
教师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？
过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？
（三）
、结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
教师：勤快人在干什么？
"
他在
炒菜，他在
煮饭，他还在蒸
馒
头
" (
念一念、听一听、唱一唱
)
过渡：我们
来完整地唱一唱
"
勤快人
"
。
1
．完整学唱歌曲第一段。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？
2
．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
教师：懒惰人
"
他不
？他不？他还不？
" (
念一念、听一听、唱一唱
)
过渡：我们来完
整地唱一唱
"
懒惰人
"
。
（四）
、完整学唱歌曲第二段。
过渡：两段歌曲都藏着同样的小秘密，请你仔细听把它找出来。
1
．
.
结合图谱、动作感知并学唱细节：重复乐句末尾音的区别。
过渡：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）
8
、完整学唱歌曲，初步尝试表
现歌曲速度的差异。
2.
师生分角色唱教师：老师先唱
"
勤快人
"
、小朋友们唱？
师生换角色唱教师：
"
勤快人和懒惰人
"
你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱
"
勤快人
"……
三、师生合作表演唱中班教学活动《勤快人和懒惰人》
七、盥洗
1.
在教师的帮助下学习卷袖子。
2.
洗手时排队不拥挤。
3.
用正确的方法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干净，洗完后在水池内甩几下
手，摘下自己的毛巾把手擦干。
4.
洗手时不玩水，不玩肥皂。
八、户外游戏
活动名称：小蚱蜢跳高
活动目标：
1.
能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2.
会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3.
体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
、
活动准备：报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》
《小白船》
活动过程：
一、队列练习。做好准备活动。
二、
.
教师
与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢，一起在
“
草地上
”
学本领。
幼儿排成一路纵队，利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。
学习双脚跳的动作，掌握动作要领。
三、教室引导幼儿学说
儿歌
《小蚱蜢跳高》
，
“
小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，
腿一伸，交易桥，哪个有我跳得高。
”
幼儿自由练习，
探索
怎样跳过三种高度不同的橡皮筋，教师提醒幼儿注意
安全
。
教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿
一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师观察幼儿的动作，
指
导
幼儿特别练习
“
轻轻落地
”
的动作要领。
四、
.
游戏《小蚱蜢跳高比赛》
教师介绍游戏玩法规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的
皮筋，然后跑回来，看哪组先完成，跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。
在欢快的音乐背景下，幼儿游戏
2
——
3
次，教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活
动量，注意幼儿的安全。
五、引导幼儿坐在
“
草地
”
上，一起随音乐做腿部放松运动。
九、餐前活动
活动名称：手指游戏
活动目标：引导幼儿体验手指游戏的快乐、乐意参加手指游戏活动
活动过程：
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）
。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）
。
包包饺子
（三指并起，上下运动和拇指相碰）
。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）
。
十、进餐
1.
安静进餐，正确使用餐具
,
干稀搭配吃饭菜。
2.
不挑食，不剩饭菜，保持桌面干净，细嚼慢咽，咽下最后一口饭送碗筷。
3.
饭后擦桌子，把饭渣擦进碗里，擦嘴、漱口。
4.
进餐时间在
20
—
30
分钟。
十、餐后自由活动
散步
十
一、午睡
1.
安静入寝室。
2.
在教师的帮助下，能按顺序脱衣服，会把衣服叠好，放在固定的地方（衣服不放在床
上，袜子不放在枕头下）
3.
盖好被子，安静入睡，养成良好的睡姿，不蒙头，不趴睡。
4
．不帯小玩物上床。
十
二、户外活动
体育：我和皮球来赛跑
设计意图：
中班幼儿跑，跳
能力
已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，
调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接
球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意
识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
活动目标：
1.
培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2.
增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
一、游戏导入
小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！
！好不好？
(
幼
儿回答，好
)
。
1.
教师首先说明游戏的规则和过程，
并和一名幼儿一起模拟
(
我和皮球来赛跑
)
的玩法，
其他幼儿
认真看。
二、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮
球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
三、游戏结束
师生共同收拾场地，带回教室休息。
十
三、离园
1.
会把桌椅玩具摆放整齐。
2.
幼儿自选简单的玩具进行室内
游戏
，等待家长来接。
3.
离园时知道向老师和小朋友说再见。
4
．家长接走后不在园内玩耍，即刻离园并注意途中安全。
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