[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

今天一早你最早进入娃娃家，这时候小朋友没来几个，你沉默的一个人在娃娃家，坐了一会儿，摆弄了下娃娃，然后把橱柜里的一些碗碟拿了出来，将它摆放在桌子上，仰起头对我说： 贺老师，你看，我在准备东西呢。摆的整齐吗 我说摆的真好，你的脸上露出了笑容： 我在家里，我妈妈也是这样弄的呢，有时候我还会帮妈妈一起放。 放好以后，你在娃娃家里走了一遍，然后拿起了娃娃家专用的扫把，开始扫起了地，这时候，陆陆续续有小朋友开始进入娃娃家了，你马上把扫把摆放回去，说： 终于来啦，我都等了好久了，刚刚家里都没人。 你的脸上露出了笑脸，你立马走到包柜处，背了个小包包，拿了个钱包，对苏说： 我把家里弄干净了，我要去医院看涵涵在干嘛，你别弄乱啊。 苏立马对你点点头，你蹦蹦跳跳的来到涵涵地方，和涵涵说： 涵涵，你在小医院适当医生呀。 涵涵说： 是啊，你是来看病的吗？ 你摇摇头说： 不是，我是来看看你在小医院干嘛，我打算去看表演呢。

涵涵说： 哦，那好吧，那你赶紧去吧，等下表演开始了。 你笑着点点头说： 对对对，我赶紧去看表演，等下看完来找你，请你去我家。 涵涵说： 快去吧，我要工作了，别打扰我。 你背着个包，将小钱包抱在胸前，跑去门口看表演去了。

在这里的学习：

在观察中，我发现旸旸一个人在娃娃家的时候，从不知道该做什么到产生自发的游戏活动，看到了你将生活与游戏结合的情景，你将家人在家里的情形融入其中，感受你对生活的热爱，同时在你的对话连贯，有序的表达了自己的要求，能围绕你要做的事情展开对话交流，跟上学期比石油大大的进步。

下一步：

在开展区域活动中，鼓励幼儿在生活中习得经验，产生自发的游戏活动，将幼儿熟悉的生活活动融入到我们的区域活动中来。

以下为关联文档：

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