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要午睡了,孩子们都换上拖鞋,解完小便，正准备脱衣服午睡。在老师的指导下，大部分孩子都能快速的脱下裤子，折叠好放在小床边。

这时老师发现小宝坐在小床上不动， 小宝，你怎么不脱裤子呀！ 我不会脱。 要是以往，老师都会去帮忙一把，但最近发现小宝的依赖性特别强，什么事都不愿自己做，鞋子也经常是我们帮忙的，于是这次老师准备不去帮忙了。 那你自己学着脱。。。。。。 我学不会！ 老师话还没说完，小宝坐在小床边就嘟囔着小嘴说道，一点儿也没有尝试的意思。 你没有学过怎么知道自己不会呢？你看其他宝宝都学会了自己脱裤子，你一定会脱的 可能小宝看看今天老师不会去帮他的忙了，于是站起身来，双手拿着裤腰往下拉，老师也在旁鼓励道： 对，往下拉，然后坐在小床上，一个脚一个脚出山洞！ 小家伙也按照老师的方法做着，没几下，裤子就顺利地脱了下来。

哈哈，老师我成功了，我学会了脱裤子！ 看着孩子开心的表情，我真庆幸今天没有去帮这个忙。

其实小宝是个挺聪明的孩子，由于平时玩性比较重，每次午睡时总是和别的宝宝 打闹 着，老师为了让他早点安静下来，总是先帮他把衣裤脱好，让他睡下。素不知久而久之，孩子就养成了什么事都让别人帮忙的不良习惯。这一次的事情告诉我们，老师一味的包办代替，其实是害了孩子，使得孩子的依赖性更强，孩子的动手能力变得更弱，以致于孩子说出了 我学不会 的话语。从小宝自己脱时没几下就脱了下来，更可以看出，孩子有时不是不会，是我们成人 抓 的太紧的缘故。所以今后我们要在孩子力所能及的范围内放手放手再放手，让每个孩子都一步步地向自己的 最近发展区 靠近。

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