[为什么喂药的都是民办幼儿园]幼儿教育投入整体严重不足，而教育资源分配不公，又导致民办幼儿园很少享受到政府财政投入，只能想方设法增加收入。 现在，越来越多的“药儿园”被曝光。陕西省西安市、吉林省吉林...+阅读

文/陈能文 金玮靖 韩志君 方芳

近日，杭州某幼教集团老总收到了一个名为 中国教育领袖协会 的组织发来的文件通知，通知称，由于其 在教育改革大潮中勇立潮头，带头建功立业，具有创新、拼博、奉献精神，实为成绩显著、能力卓尔不群的教育领域领军人物 ，所以，决定授予其 中国教育领域领军人物 荣誉称号，并且还增补其为 中国教育领袖协会理事 。

一、真耶？假耶？

据称，该集团此前曾多次收到过类似的获奖文件和通知，但这些文件和通知在内容上都大同小异，清一色的首先恭贺 （个人或组织）获得 大奖（或荣誉称号），然后缓缓地进入 正题 ，说需要评审费、奖牌工本费等综合费用若干，请勿必于某年某月某日之前汇入其指定的银行账号，云云。而且，这些文件和通知的发出机构大都有一个非常唬人的名称，比如上面提到的那份通知，就冠以 中国 的字眼，并且声称这是一个 由全国长期从事教育工作并颇具影响力的部委领导、厅长、司（局）长、优秀校（院）长、教育集团董事长级别的精英人物组成的非盈利组织，是只有我国教育界领袖人物才可以参加的高端交流组织，也是我国鉴定杰出业绩者和对外宣传优秀业绩的教育学术机构 ，其工作得到了全国人大、全国政协、国务院、教育部、人力资源和社会保障部等单位的大力支持与指导。显然，从性质上看，该协会应该是一个民间组织，而作为一个民间组织，能有如此浩大的声势和如此强硬的 靠山 ，也真是当得起用 无以复加 来形容了。想来他们的本意是要借此彰显他们的权威性与影响力，可是机关算尽太聪明，他们万万没有料到这样的 宣传 ，竟会大大地降低事情的真实性与可信度。什么东西都往自己身上 砸 的结果，就是把自己砸得面目面非，使人万难置信。

按照其所提供的 秘书处 的联系电话，笔者以办公室人员的身份拨打了该号码，可拨了四次（前后间隔时间长短不一），都是忙音，看来其事务还真是繁忙。第五次，电话终于接通了，是一个明显带有东北口音的清脆女声 这里顺便交代一下，笔者对东北口音本来是颇心存好感的，总让人想到赵本山，想到二人转，而且在现实生活中只要一听到东北人开口说话，就有一种想笑的冲动，仿佛他们的语调天然具有一种幽默的特性。可是这个人的声音一点都不 幽默 ，而是一种很霸道的语气，也许这是为了体现其高高在上的 权威 吧。不过，真正的权威应该是 不怒而威 的，绝不是语气上的咄咄逼人，更不是态度上的傲慢直横，想来个中道理，这位 权威 组织里的工作人员尚不是很明白。例如，在电话中，对方自始至终未有 你好 、 您好 之类的礼貌用语，笔者对其表示有一些问题需要咨询，对方也只是冷冷地说了句： 有什么问题，说吧。 而当笔者向其咨询有关评选程序、评选标准及该荣誉称号的权威性等问题时，对方在表明了有中央领导参加之后，竟紧接着甩出一句： 你以为是开玩笑的？赶快办理吧（指把参加评选所需费用汇入其指定的银行账号）。 笔者明显地感觉到，对方只在意一个问题：什么时候把费用汇过去。所以，短短的两三分钟谈话，对方竟三番五次地问到这个问题。这也就能够解释，为什么在通知文件中，末尾会有这么一句 画蛇添足 的强调： 本通知不得作为各类宣传依据，所取得的各项荣誉称号以证书为准。 既然已经评选好了，为什么不能以此作为宣传？原因在于，此种荣誉必须一手交钱一手交货是也。于是乎，当笔者最后说还要考虑一下是否汇款时，对方竟很生气似地挂断了电话。当然，以上这些也许只能说明个人的素养问题，而不能作为否定整个协会的依据。但是，笔者随后将 中国教育领袖协会 几个字输入 百度 进行搜索，竟只得到了两条相关信息，而且两条信息 如出一辙 ：就是通知文件中第二大段那些 唬人 的内容。据该通知称，参加中国教育领袖协会的不仅全部是重量级以上（比如中央领导）的人物，而且活动频繁，每年都要举行一届 中国教育领袖论坛 （至今已举行过七届），如此极具权威性且历史堪称 悠久 的组织，新闻的关注度竟如此稀少，甚至于无，真是太不可思议了！

二、虚假评比何时止？

当该幼教集团办公室有关负责人接到这个通知之后，并未将其向上传达，而是直接予以否定，束之高阁。当然，说 束之高阁 ，实在是太过客气了，实事求是地讲，此类文件通知的命运，一般是看过一眼之后就随手丢弃在垃圾筒里。这也难怪，这样的东西如今可谓是漫天飞舞，令人不胜其烦。早在2007年12月，教育部就在其官方网站上发表声明，称有机构冒充教育部名义开展 首批全国优质示范幼儿园 评选活动，希望各地教育行政部门、幼儿园提高警惕，以免上当受骗。而坊间所流传的 不怕110，就怕010 之类的话语，就是对这种现象的尖锐嘲讽。对此，我们也不妨问一下，是什么催生了这样的现象，又为何此类现象会如此的屡禁不止、甚嚣尘上？我们说，一些人利欲熏心，不惜招摇撞骗，可是评奖收钱乃是两方面的事情，一方的 重拳 出击，如果没有另一方贴上脸去迎合，那么拳拳落空的结果势必会使得其自觉无趣，而偃旗息鼓，销声匿迹。因此，肯定是有其 市场 ，才使得以评奖敛取钱财的风气四处泛滥成灾。

对此， 中国诚信企业网 的一篇文章分析说： 因为大家对于荣誉具有天生的好感，因此也就催生了这个行业，国内从事此类业务的小作坊不在少数。细心人不难发现，很多单位或是企业，且不论规模大小、人员多少，荣誉称号、锦旗谢匾却是必不可少。不管是真是假，这些东西总会给人一种值得信赖的感觉。而对于一些单位、企业来说，如果没有几块 国 字头的荣誉或者顾客送来的锦旗、谢匾来撑门面，似乎就该到了关门大吉的时候。

但一些真正的 国 字头荣誉不是那么好拿，于是花钱买一个，甚至花钱做一个成了最直接、最省事的方法。正是出于这种利益的驱动，才使得一些人或一些单位（机构）乐此不疲地开展乱评选、乱表彰、乱推介、搞排名、发荣誉 。而这种花钱买荣誉的事情， 双方是属于一个愿打、一个愿挨 。岂止是愿挨，更甚者，是挨了左边的脸，还要把右脸也贴上去。

所以，为什么民办幼儿园作为一个 清水衙门 ，却也会惹得一些居心叵测的 苍蝇 围绕着它们无休无止地飞舞，所谓 苍蝇不叮无缝的蛋 ，说的正是。不可否认，在扼制这种虚假评比风气的过程当中，政府部门负有不可推卸的责任。但是，如果作为民办幼儿园，我们不 洁身自好 ，政府就是花再大的力气来加以管制和打压，那也是无济于事的。

三、各方观点：民办幼儿园何处去？

当我们问及虚假评比之风何时止的问题时，其实还针锋相对地关涉到一个民办幼儿园何处去的问题。也就是说，作为民办幼儿园，如何端正自己的态度，来对待各种各样的获奖与荣誉，更进一步，民办幼儿园的发展到底应该专注于哪些问题？为此，笔者就 怎样对待一些来历不明的获奖通知 、 如何正确对待民办幼儿园的获奖 、 民办幼儿园如何证明自己的实力 等问题组织了一次调查和访谈，也得到了有关专家、园长、教师和家长的热切响应，但限于篇幅，以下只选取了四家之言（分别代表四个角度），实录如下： 金玮靖（诸暨市荣怀新世纪幼儿园园长，幼教高级职称）：我们也经常接到类似的电话或信件，一般我们采取的态度是不予理会。一次，收到一封关于幼儿绘画比赛的信件，自称不用参赛费，于是送了一些作品。过了不久，又收到了一封信，是一张清单，说是要参加 展览会须装裱，装裱费70-200元不等，合计有好几千元。幸好看清了，没有上当受骗。后来，我们也参加过幼儿书画大赛，参赛费每人20元，组委会为每位幼儿制作个性化画册，获奖的有证书，获金、银、铜奖的还有奖牌。我们参赛的目的，不是把这些奖项作为宣传幼儿园的筹码，而是我们认为通过比赛，可以锻炼幼儿的才能，发展能力，让他们体会成功的喜悦，鼓励他们继续努力。只要是对幼儿发展有利的，不妨也去参加。

获奖并不是民办幼儿园证明自己实力的唯一方式。我是这样认为的，获奖确实重要，某种程度上来说对提高幼儿园知名度确实有帮助，但并不是唯一方式。一所幼儿园的办园实力是多方面的，设施设备是一个方面，师资是一个方面，家长的认可也是一个方面。所以，我觉得应从内部管理出发，抓好各项工作，让幼儿健康成长，让家长放心、满意，幼儿园实力也就得到了证明。金杯、银杯不如家长口碑。

韩志君（浙江大学硕士研究生，致力于中国民办教育发展现状的研究）：在国外，民办学校是贵族学校与名校的代名词，例如哈佛大学和斯坦福大学，优秀的中小学也大多是民办学校，家长宁愿每年支付高额学费送孩子去读民办学校，也不愿去读免费的公立学校。

究其原因，大抵因为私立学校教学管理各个方面比较严格，教学质量远远高于公办学校。但是情况在中国有点不太一样。中国的民办教育起步比较晚，发展却比较迅速，短短二三十年的时间就已经发展得初具规模。但在发展过程中也存在比较严重的问题，其中对民办学校的评估和认证就是问题之一。

相信每个民办学校的负责人都收到过参加某某评奖活动的邀请函，大意是交一定的活动经费，然后这个组织就会颁发各种名目的奖项。我个人觉得之所以出现这种现象，主要是因为现在民办教育的管理没有跟上去，民办学校的声誉基本是靠家长和学生口碑，没有一个权威的部门来定期进行考核评估，社会人士很难了解民办学校真正的面貌，所以导致很多民办学校热衷于参加各种民间评奖活动。

我觉得这决不是民办教育发展的一个捷径，民办教育想走出自己的一片蓝天，最靠谱的应该是努力提升自身的办学能力和管理水平，这是坚实的基础，否则一切都免谈。

方芳（重庆市沙平坝区树人小学幼儿园教师、小教一级）：我是以一名公办园教师的角度来谈谈对此事的看法。我们也曾接到过类似的通知，但只要不是教育行政部门、教育督导部门（如：教委、进修校等）所发的文件通知，则不予理会。对于这样的评选活动，我认为不要盲目参与，而是要有选择性地参加。

我个人认为 最佳管理奖、最佳服务奖、最具号召力奖、最强师资奖、行业突出贡献奖，办学效益显著奖 等奖项是对民办幼儿园是比较实用的。

虽然，获奖是证实幼儿园实力的途径之一，能获奖固然是对大家工作的肯定，对今后工作的鞭策和鼓励，使大家以现有的成绩为起点，向着更高、更强的目标迈进。但 获奖 并不是民办幼儿园证明自己实力的唯一方式。民办幼儿园有着特殊的背景和生存条件，面临激烈的竞争，因此，民办幼儿园可以从品牌、信誉、创新、沟通这几方面出发，以特有的园本文化，获得家长和社会认同，并利用报刊、电视等媒体积极宣传幼儿园。我想，民办幼儿园具体可以从以下几个方面着手：

首先，民办幼儿园应该打造出自己的社会品牌，并依靠科学的、规范的管理、优质的教育效果与服务质量铸造品牌的生命力。 其次，要求得社会信誉，民办幼儿园必须依靠优质的保教质量,切实落实服务承诺。而信誉是事关其存亡的问题。幼儿园必须要有其特有的文化底蕴。它对全体员工和幼儿有着潜移默化的陶冶作用。在其影响下教师整体素质不断提高，形成一个有素质、具有相应专长的教师群体，能自觉主动地创建和发展园所文化，增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育、教育效果。大家共同努力以形成园所特有的文化，才能够对幼儿家长及其所在社区还有整个社会产生影响力。

以下为关联文档：

农村民办幼儿园安全教育之我见摘要：当前农村民办幼儿园园舍和设施、家长的安全意识和幼儿的自我保护能力等方面存在着若干问题，为了避免和减少幼儿安全事故的发生。本文提出了营造安全的物质、精神环境，提高...

公、民办幼儿园协调发展的研究摘 要：在民办幼儿园蓬勃发展、公办幼儿园恢复建设的背景下，采取有效措施推动公、民办学前教育共同发展，对社会、对教育而言是共赢举措。应在财政投入、政策倾斜及运行管理等方...

浅议我国民办幼儿园教师职业认同感摘 要 幼儿教育是基础，更是最为关键的教育环节。在幼儿教育中，幼儿教师的作用是很大的，但是由于职业认同感的缺失使得幼儿教师缺乏工作的积极性，这也必然会影响到教育的效果。因...

浅谈民办幼儿园教师团队建设【摘要】本文分析了幼儿园教师团队建设的重要性，并提出了几点民办幼儿园教师团队建设的策略：重视人文管理，营造和谐教师团队建设氛围；重视专业成长，建设稳固团结创新的教师团队；实...

民办幼儿园教师双重激励机制探讨【摘 要】激励机制已成为民办幼儿园人力资源开发和幼儿园管理的基本途径和重要手段。本文着重从物质激励和精神激励两方面的内容进行探讨民办幼儿园如何健全发展自己的激励...

一所别具风格的农村民办幼儿园宗昔幼儿园位于无污染、无噪声、空气优质的云南省师宗县彩云镇长街村委会宗昔村中段。该园成立于2009年9月1日，占地2200余米，建筑面积700余米，绿化面积30余米；开设大中小班各1个...

民办小学的新生入学考试究竟考些什么4月8号是上城区小学一年级学生报名的日子。一位姓周的父亲告诉记者，他的伢儿报考了杭州时代小学，听说入学前还要进行测试一关，心情十分紧张。他说：“我们准备一大清早就去排队，志...

农村民办幼儿园亟待规范管理学前教育阶段是孩子智力成长的关键期，对孩子一生的品德形成、智力发展、行为习惯等都将产生深远的影响。2010年11月3日温家宝总理在国务院常务会议上指出：“办好学前教育，关系...

幼儿园幼儿早操评比表格宾王幼儿园幼儿早操评比表评分人________ 2007年3月 日 评分标准：（总分100分） 1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动 5分 2、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位有力度 20分 3...