[消极型低自尊形成的原因——自尊心保护]儿童消极低自尊的形成，往往是几个因素综合作用的结果。以下因素都可能形成消极的低自尊，但是，单一的因素一般不会形成儿童的消极低自尊。 一是家庭成员的普遍低自尊。 无庸置疑...+阅读
俗话说“三岁定八十”。孩子在幼儿园、小学阶段一定要培养良好习惯。品德、性格都是这个阶段形成的，一旦定性很难扭转。孩子做得不好，家长首先想到的是批评。然而，很多家长都操作得很烂，导致一堆家庭问题。
1、典型的失败批评
“你怎么那么笨？”
“说过多少次了，怎么还那样”
“下次再也不准了！”
如此熟悉的台词，有没有脱口而出的感觉？我们对小孩说过，自己小时候也被父母说过。这样被骂的感受很糟糕，打击孩子自信，后果严重的话还会造成双方对立。
人听到一句话，会首先接收说话者的情绪，然后才接收字面信息。当感觉家长有批评、质疑、失望、愤怒等情绪时，孩子会对应地呈现害怕、难过、反抗、麻木等负面情绪。多数人会忽略掉谈话内容，注意力转移到情绪对抗。举例，有没有试过批评小孩时，他/她一直在哭，不肯说话？家长越来越恼火，觉得孩子不肯改正。对！孩子确实没在听，因为他/她的情绪在跟家长对抗。典型的失败批评。
2、极其重要的第二反应
家长看到孩子犯错，第一反应是生气骂人。孩子受到挨骂，第一反应是辩解和反抗。都不对哦！双方要学会用极其重要的第二反应— 冷静。家长要引导孩子养成习惯，遇到问题用第二反应，先冷静下来思考。这样的话，批评才有可能成为一种教育性的互动。当父母和孩子双方都约定用第二反应， 那么沟通会顺畅很多。
在家里可以经常开展这样的练习。譬如孩子哭闹着要买零食，可以说：“宝宝先别哭，我们用第二反应，先思考怎样做才能吃到零食？”孩子就会停止哭闹，开始琢磨，慢慢学会冷静思考。久而久之会养成理智的习惯。千万不能小看这教育，孩子长大后非常有用。豆爸豆妈曾经去参观山西的乔家大院，里面有段介绍令人深刻：乔家的子弟从小锻炼待人接物要不动声色，长大后习以为常，和人相处游刃有余，自然人才辈出。从小教会第二反应，是父母给予孩子一生的礼物！
3、就事论事，解决问题
豆豆有个毛病，走路喜欢聊天不看路，很不安全。豆妈批评过他很多次，豆豆已经弄明白第二反应是怎么回事，总会拍着胸脯说知道了一定改正，态度一流。但毕竟小孩心性，下次忘记了又犯错。
终于有一次，豆豆在小区踩到东西，妈妈觉得是狗屎，非常生气，把他批评了一顿。豆豆不服气，坚决说是泥巴，不肯认错犟在那里。豆爸看到这样，于是再展示了一把批评技巧，只说了两句：
1、你踩到东西，是不是自己不小心？错了就要认。
2、你把鞋子脱下来，自己闻一下，如果是狗屎自己去洗干净，如果是泥巴就擦干净。就事论事，解决问题。
小家伙马上把鞋子脱了，闻了下，高兴地对妈妈说果然是泥巴，然后很积极地擦掉。这时候豆爸抓紧机会，向豆豆说到：“孩子，这样的批评公平吧，你服气吗？”
豆：“是的。”
爸：“下次你能改正这毛病吗？如果再踩到，你可能真得闻狗屎了。”
豆：“哇，一定改。”
4、换位思考，以身作则
豆爸每次监督豆豆写作业，都发现有漏下的作业没写完，于是问小家伙一句：你在班里是负责帮老师收作业，如果小组里有学生不肯交，你怎么办？
豆：“我会继续叫他交呀。”
爸：“同学会说，豆豆组长都没写完，凭什么要我交呀。”
豆：“噢，这真让人头疼啊。”
豆豆一旦换位思考，心里明白自己要以身作则，马上开始积极写完作业了。这样已之所欲，才能施之于人。
英文有句话很好，To be ordered before you order。意思是对别人下达命令前，先学会执行命令。
5、小结
正确的批评教育帮他养成好习惯。豆爸豆妈只强调学会三点：
第二反应
就事论事
换位思考
不会伤害孩子的自尊，也能达到很好的效果，孩子将来一定会很优秀。教小孩的过程，也是家长自我修炼的过程，与孩子共同成长。
以下为关联文档：
批评孩子也需要技巧今天听了 3 5年教师培训班 的限时说话，深感我们教师的语言表达能力有了明显的进步，正向 坐下去能写，站起来能讲，进教室是老师，出教室是专家 的方向大踏步，同时觉得这样的 交流 非...
帮助儿童正确认识他人的批评——自尊心保护儿童会经常遇到他人的否定性评价。此时，儿童会产生消极的心理体验，也会向另外的成人诉苦，甚至抱怨和发牢骚，表达对否定性评价的不服气和对评价人的不满。例如，孩子在学校获得否定...
儿童为什么必须拥有自尊和自尊心儿童拥有自尊的意义 （一）自尊是人的基本需要。 著名的心理学家马斯洛，把人的基本需要分为六个层次，即生存需要、安全需要、尊重需要、爱的需要、归属需要和实现自我价值的需要...
奖励儿童的勤奋和成就——自尊心保护这种形式应该应用于孩子通过一个阶段努力取得的重要进步，比表扬应该更正式。 成人对儿童的奖励，既有对孩子成绩的肯定，也有对孩子努力、勤奋等个性品质发展的肯定。对于极其个...
低自尊儿童的分类及表现——自尊心保护第四节：怎样唤回儿童的自尊心 自尊是儿童的内在需要，一般说来，儿童的自尊心是强烈的。只要不是经受严重的摧残和打击，儿童的自尊心就会得到健康的发展。偶尔、局部、公正的否定...
宣扬儿童的隐私，会影响他们的自尊感和自尊心我们常说 亲密无间 ，其实，这是不可能的。心理学家认为，个体之间如果距离太近，会产生拥挤和不舒服的感觉，因为拥挤破坏了主体对领域和空间的需要。所以，亲密 无间 是相对的，而亲密...
让儿童学会自我肯定－自信心自尊心保护让儿童学会自我肯定，重视自己的感受，是增进自信、防止儿童过分依赖外部评价的重要措施，也是帮助儿童发展兴趣、形成独立人格并勇于对自己行为负责的重要措施。 父母要经常和孩...
儿童拥有自尊和自尊心的意义（一）自尊是人的基本需要。 作为自然社会中的生命，人必定希望实现自己心中的理想。这个理想包括过程（目标），也包括过程――这就是在处理社会事务时顺利、心理愉快等现实的理想状态...
尊重孩子个性，呵护孩子自尊每个人都有尊严，小孩子也不例外。小班的孩子年龄虽小，表面上看似乎不懂事，但是他们的自尊心更脆弱，更需要加以呵护，特别是对那些特别调皮或性格内向的孩子，如果不注意尊重他们的个...
