[家长如何培养03岁婴幼儿的自信]兴化市市直机关幼儿园 徐霞 摘要：自信是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素，它关系到人一生的成长和发展。0-3岁是婴幼儿建立自信...+阅读
前言：自信是成功的前提，有自信的孩子，往往更加的乐观开朗，在生活之中遇到困难的时候能够极其的去面对，并且懂得化解困难，以下就让我们结合一个小实例来具体的看下如何培养孩子的自信心？
女儿泰晶上了一年幼儿园，儿子洪元也只上了一个学期。孩子们提不起精神上幼儿园，我就让他们待在家里。两个孩子有时候在家里玩，有时候也跟着我去参加聚会。
可能是因为孩子不知道如何和同龄人相处，或者是因为没有锻炼的机会，他们上了小学之后不会发言。其实孩子遇到这样的困难在我的意料之外，因为他们在家里从不这样。老师说泰晶回答问题时声音勉强能听见，“这孩子没有一点发言能力。”我就向她请求道：
“老师，上课不是有听说时间么？请您多照顾一下。我也尽力想办法提高泰晶这方面的能力。”我相信学校。而且，虽然我想方设法提高泰晶的发言能力，但在她面前却装作若无其事，一如往常。如果对孩子说：“你发言能力太差，真愁人。”她听了会更加灰心丧气，难以提高，如果装作没什么大不了的，她反倒会渐渐好起来。
从那时起，不管泰晶说什么，我更加用心去听并鼓励她。
“嗯，说得好，来，站好再说一遍。”或者，“再大声一点就更好了。”
有的时候是因为对发言心生畏惧，所以，最重要的是让她有勇气。
“泰晶，大声说。大家都在仔细听你说话，都希望你做得好，他们都是你的朋友。”
“学校会教育指导孩子，过一段时间，她就会提高的。”
二年级时我听老师说泰晶发言能力还是有点差。但是我没有着急，再过两三年就会提高的，我以这种心态耐心地等待着。虽然不能一天之内突飞猛进，但是每天都在进步。从三年级开始，泰晶变得自信起来，每年都在改善，渐渐地开始敢于发言，四年级的时候还担任了学习委员。
特别是五年级学习话剧时，泰晶完全变成了另一个人，开始她很偶然地有机会在教堂参加话剧排练，将近一个月的时间戏剧成了她生活的中心。从那时起，泰晶完全变了，别人都想象不到她曾是一个腼腆的孩子，发言时声音像蚊子一样。
亲子教育培养发言演讲能力不是一蹴而就的，但也不是难事，孩子们会随着时间慢慢进步。但是妈妈要给孩子充足的时间，要耐心地等待。后来泰晶发言演讲能力大大提高了，就算是出演音乐剧或参加表演也不怯场。她在中学时竞选全校学生会会长，高中时在国际论坛上作为韩国代表朗读决议书，乃至在世界青少年庆典上宣读开幕词，刚入大学时6次作为韩国代表参加世界论坛。
洪元也曾是个安静的孩子，发言能力也存在问题。那时我想，孩子上学，每天都在成长，今天好于昨天，明天也会比今天更好。孩子没有因为发言能力不佳而灰心，而是每天都信心十足地踏进校门。
三年级时，洪元跟折纸老师学习折纸，性格开朗起来，也度过了一段快乐的学校生活。后来，他经常参加跑步、足球、棒球等体育运动，又学会了和别人相处，发言演讲能力也在无形中培养起来了。在学校学习的演讲课程对于孩子其实足够了。为了让孩子样样出色，有的父母总是提前对孩子进行各种教育，其实没有必要，学校有接受过正规教育的老师，妈妈要做的并不难，多夸奖一下孩子，多给孩子一些勇气。
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