[浅谈班级服饰博物馆的建设——从《儿童博物馆与幼儿园]博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建...+阅读
幼儿园教师的工作不同于其它行业，她面对的是一个特殊的群体――一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。那么怎样才能胜任好班级管理工作呢？这是我们每一个幼儿教师所要思考的问题。
一、以轻松、温馨的氛围为前提，从而营造家庭式的班集体 只有营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快学习的环境。尤其小班幼儿，这点对他们十分重要。在接触小班幼儿的这段时间里，让我充分地明白，小班时期是幼儿养成各种常规的关键时期，这个时期的幼儿情感依恋强烈，这就要求我们更要营造好与家庭相似的宽松、温馨的环境，以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的班级常规。作为一名新教师的我，在刚刚接触小班幼儿的时候，让我显得有些措手不及，孩子的哭闹，让我不知从何下手，但是作为一名教师，我必须去安稳每一个幼儿的情绪。但经过一段时间的熟悉以后，通过每天主动热情地接待他们，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的乳名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。幼儿们很快从对家人的依恋转移到和教师的亲近上。幼儿已经能够很好地适应幼儿园的生活了。 这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用，是班级管理的前提。幼儿适应了班集体的生活，融入到了班集体这个大家庭，在大家的协调统一的默契配合下，逐步养成了一日活动常规。
二、以重视良好行为习惯为基础，从而形成良好的班风 衡量一个教师工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。 要培养幼儿良好的行为习惯，教师的一言一行非常重要。教师的言行举止对幼儿来说，处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，教师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，教师在活动时，就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。培养幼儿良好的行为习惯，要选择好的时机与方法。例如，从小班起，我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样，即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后，就能将玩具整齐地送回家了。
三、以积极的态度面对家长，从而构建和谐的家园联系 一个班级管理工作的成功与否，还要看教师对于家长工作方面，做的是否到位。 首先要争取家长配合。作为教师，要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的发展。如我们通过“家长开放日”“迎新年文艺演出”“亲子游戏”“家长园地”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在情感上，接纳教师，在行动上真正与教师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。其次要主动与家长交流、沟通。作为教师，应该主动与家长交流沟通，对孩子教育内容上尽可能的达到一致看法。第三要及时反映幼儿情况。作为教师，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到教师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样教师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。 陶行知先生指出：“现在是一个科学的世界。在科学的世界里应该有一个科学的中国，科学的中国要谁去创造呢？ 要小孩子去创造！等到中国的孩子都成了科学的孩子，那时候，我们的中国便自然而然地变为科学的中国了。”因此，要科学有效地管理好一个班级，处理好方方面面的关系，对一名新教师来说，的确是十分不容易的。我们不仅要树立正确的教育观，更要学会理论联系实际，灵活地处理身边的每一件事。相信只要我们本着一颗爱孩子的心全身心地投入到工作中，就一定能将班级管理得更好。
以下为关联文档：
记11月份中班班级工作小结11月是一个充实而忙碌的季节，11月的天气也是冬日爷爷来临的季节，似乎感觉刚开学不久，但已是年末尾梢。岁月的蹉跎，使一个个顽皮而懂事的孩子，变得更加能干，这些都是令我们感到欣慰...
让环境成为孩子互动的小天地——读《教程》谈班级环境幼儿园的环境是幼儿教育的一个重要资源，具有教育意义、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他...
坚持以人为本教育理念，提升幼儿班级管理能力——实践科学发展观是党的十六大以来，党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求而提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展...
中班班级计划一. 班况分析： 我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项...
遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座，让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说： 环境是...
中一班六月班级小结主题教学情况：本月进行了 我爱夏天 的主题活动。这个主题，分为 端午节 、 玩沙玩水真快乐 、 夏天 三个小主题进行。 农历五月初五的端午节揭开了夏天的序幕，端午节中一些有趣...
中班下半学期班级计划一.情况分析： 本学期我班有25名幼儿，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。在学习活动中，孩子.smtxjs.掌...
开展班级家长工作新途径著名的教育家陈鹤琴先生说过： 幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园两方面结合方能取得充分的功效。《幼儿园...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
