[幼儿园集体备课的环节和教师备课新架构]一、讨论、定稿、修改、集体备课出成果 备课是上好一节活动课的基础，没有充分的课前准备，教师要想成功上一节课几乎是不可能。于是领导抓、教师写，教案是否详实、书写是否认真...+阅读
健康活动：玩具柜 活动目标：1.具有基本的生活自理能力会自己收拾和整理玩具。2.养成保持玩具柜清洁整齐的良好生活习惯。 活动反思：活动准备：幼儿操作材料 玩具柜
各式玩具的简单轮廓图。如积木、娃娃、汽车等。
3.油画棒、双面胶等。
活动过程：
谈话引出主题
师： 小朋友，玩具的家在哪儿？ （玩具柜）
教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门放玩具的）
请幼儿观察活动室里的玩具柜，看看有几个玩具柜，都放了些什么玩具。
教师介绍玩具柜玩具的摆放情况，让幼儿知道玩具在玩具柜中都有固定的地方，摆放时要物归原处，在哪儿拿的，还要放回哪儿。
游戏 什么玩具不见了
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
请幼儿闭上眼睛，教师趁机拿走一种玩具，在请幼儿睁开眼睛，看看什么玩具不见了。
请幼儿闭上眼睛，教师趁机调换两种玩具的位置，在请幼儿睁开眼睛，看看哪两种玩具调换了位置。
请幼儿轮流担任游戏的主角来拿玩具或变换玩具位置。玩游戏5
6次。
怎样才能正确找到玩具的家呢？
1.在玩具柜上贴上标记。
2.每次游戏后，将玩具送到相应的标记的玩具柜中。
延伸活动
1.请幼儿操作材料(画有各类玩具的轮廓图）。
2.请幼儿为操作材料上的玩具轮廓图，图上喜爱的颜色，贴在玩具柜上相应的玩具前。 太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：中五班第3周 主题名称：我有多爱你1 时间：3.16 执教者：陆叶 体育活动：跟着妈妈快跑 活动目标：1．练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2．体验母鸡对小鸡的关爱之情 活动反思： 活动准备：1．布置好游戏场地。2．自制鸡妈妈胸贴，老鹰胸贴四个。3．用报纸条扭成 小虫 ，作为游戏的奖励 活动过程：
一、跟着妈妈去草地1．今天天气真好，小鸡跟着妈妈到草地上练本领吧。2．教师扮母鸡，幼儿扮演小鸡，模仿小鸡四散走走、跑跑、蹲下捉虫等情景。3．跟着鸡妈妈一起练习 高抬腿 的动作，活动关节，为游戏做好热身的准备。
二、小鸡练本领1．妈妈要让小鸡练更难的本领了。前面有一片小树林和一道栅栏，我们该怎么过去呢？2．教师和幼儿讨论跨越障碍的方法，请幼儿去试一试。在幼儿自由练习时，教师观察幼儿在跨越时出现的问题。3.请个别幼儿示范助跑跨跳，教师引导全体幼儿学习的要领：先跑过来这样可以跳得高，当遇到障碍物时不要害怕，膝盖尽量抬高，才能跨越障碍。4．幼儿再次分散练习，教师提醒幼儿不要碰倒栅栏和小树林，否则就 受伤了 。
三、小鸡快跑1．教师讲述游戏规则：小鸡先在 草地 上玩耍，听到妈妈发出 老鹰来了 的信号时，赶快跳过树林，跨过栅栏，躲回到 小鸡的家 。回家时，不要让老鹰捉住。2．请两名幼儿扮演老鹰。教师扮演鸡妈妈带领小鸡们在 草地 区域散步、找食。当教师发出 老鹰来了 的信号时，幼儿赶紧跨越障碍回到安全的 家 。 老鹰 则设法抓住动作缓慢或撞倒障碍物的 小鸡 。3.表扬勇敢跨越障碍并遵守游戏规则的幼儿。4．增加老鹰的数量，如由四名幼儿扮演老鹰，幼儿2～3次。
四、小鸡回家1.小鸡真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息了。2.幼儿排成一队做小鸡走动的动作离开场地。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中五班第3周 主题名称：我有多爱你1 时间：3.16 执教者：陆叶 可能出现的主题 娃娃家 目标与要求 1.能积极地参与游戏，学会友好交往。2.增加游戏情节，发展幼儿的创造力。 游戏准备 材料：在娃娃家提供拖把、抹布等材料。幼儿经验：幼儿在家观察妈妈在家里会做些什么事情。 重点指导策略 1．稳定幼儿情绪，组织开展游戏活动。2．回忆上次游戏情况，针对上次游戏情况提出问题，进行讨论。3.讨论：爸爸妈妈在家里做些什么事情？是怎样照顾家人的。3．幼儿自选角色进行游戏，老师以角色的身份参与游戏进行指导。重点指导娃娃家的爸爸妈妈在家整理物品，打扫卫生等。4．评价小结5．收拾物品 观察记录 情况分析 调整策略 成效
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中五班第3周 主题名称：我有多爱你1 时间：3.17 执教者：陆叶 活动内容：想要妈妈的木木鸭（语言） 活动目标：1．倾听故事，理解木木鸭想要有个妈妈的愿望。2.感受拥有妈妈的爱是多么幸福。 活动反思： 活动准备：1.故事磁带。故事PPT2．幼儿活动材料第一册第13～17页《想要妈妈的木木鸭》。3．材料袋：木木鸭的图片。4．《世上只有妈妈好》音乐。 活动过程：
一、出示图片木木鸭，引出课题。1．师出示木木鸭：它是谁？它的名字叫木木鸭，你们知道它为什么叫木木鸭吗？（是用木头做的）2．师：木木鸭没有妈妈，它看见别的鸭子都有妈妈，它心里会怎样想呢？让我们一起来听听它的故事《想要妈妈的木木鸭》。
二、观察画面，分段欣赏故事，理解木木鸭想要有个妈妈的愿望，学说木木鸭的心里话。1.出示图片讲述故事第一段后提问：木木鸭的朋友是谁？（小黄鸭、小花鸭）小黄鸭和小花鸭为什么要急急忙忙地回家？打喷嚏表示什么？（感冒了）木木鸭为什么也想打喷嚏？他心里是怎么想的呢？（幼儿一起学说木木鸭的心里话）木木鸭这样想时，心里感觉怎样？（很难过）木木鸭心里真难受，真希望有个妈妈能想我爱我。2.出示图片讲述故事第二段后提问：木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想的？（幼儿学说）小花鸭的妈妈一边在给小花鸭盖毯子，一边说什么？（幼儿学说）木木鸭看见了心里又是怎么想的呢？（幼儿学说）木木鸭孤单极了，多想有妈妈来抱抱它爱它，亲亲它，对它说 我的孩子，妈妈在这里 。小朋友，谁来帮帮它？3．出示图片讲述故事第三段后提问：后来它遇见了谁？小姑娘为它做了什么？木木鸭心里怎么样想的？它最后有妈妈了吗？它的妈妈是谁？（小姑娘）4．教师讲述故事最后一段后提问：小木鸭盖着暖暖的毯子高兴地想什么呢？（幼儿学说木木鸭的心里话）
三、完整欣赏故事，引导幼儿随录音有表情地学说木木鸭的心里话，体验木木鸭没有妈妈时的难过、羡慕以及有了妈妈后的快乐心情。1.师：有妈妈是多么幸福呀！我们再来听一遍这个故事吧。2．教师放故事录音，当讲到木木鸭的心里话时引导幼儿有表情地学说。
四、有妈妈真幸福。1．师：木木鸭终于有妈妈了，我们小朋友也都有一个疼爱自己的妈妈。你们的妈妈是怎么照顾、关心你们的呢？我们应该怎样爱妈妈，感谢妈妈的爱呢？2．师：有妈妈真幸福，在《世上只有妈妈好》的音乐声中，让幼儿闭眼体味有妈妈的幸福。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中五班第3周 主题名称：我有多爱你1 时间：3.17 执教者：陆叶 活动内容：母鸭带小鸭（音乐） 活动目标：1．能用踵步表现鸭子走路左右摇摆的姿态。2．创编鸭子走路、凫水的动作，表现小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏的幸福感。 活动反思： 活动准备：1．音乐磁带。2．鸭子胸贴4个。3．幼儿已在日常活动中学会唱歌曲《母鸭带小鸭》。 活动过程：
一、复习歌曲重点复习演唱鸭子的叫声。不要拖腔拉调。1．用集体、分组等多种形式复习歌曲《母鸭带小鸭》。2．启发幼儿用较短促的声音演唱鸭子的叫声，表现鸭子的愉快心情。
二、学习律动1．完整倾听歌曲一遍。2．我们想象一下，母鸭是怎样带小鸭的。可以观看视频，观察鸭子走路的样子。3．和幼儿共同分析歌曲前后两部分表现的不同内容：前半部分为鸭子走路，后半部分为鸭子凫水。4．幼儿戴上胸饰，自由模仿鸭子走路的姿势，掌握 踵步 的基本动作。5．除了摇摇摆摆地走路，我们还可以怎样模仿鸭子走路？启发幼儿变换手部动作，表现鸭子翅膀、嘴巴、尾部的姿态，丰富鸭子走路的动作。6．启发幼儿创编鸭子凫水的动作。
三、游戏：母鸭带小鸭1．幼儿听音乐模仿鸭子走路与凫水。2．幼儿分组游戏，每组请一幼儿带上母鸭头饰做母鸭，其他幼儿做小鸭跟在母鸭后面，模仿母鸭的动作，一起边唱歌边游戏。3．交换角色，游戏继续进行。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中五班第3周 主题名称：我有多爱你1 时间：3.18 执教者：陆叶 活动内容：幸福七彩泡（科学） 活动目标：1.观察感知不同形状吹泡器吹出的泡泡形状。 2.乐意与大家交流分享，并记录自己的实验结果。 活动反思： 活动准备：活动准备：1.用铁丝圈成的各种形状的吹泡器。 2.肥皂水若干瓶。 3.每个幼儿一张记录表。 活动过程：
一、幸福七彩泡泡。 1.出示圆形吹泡器。这是什么？是什么形状的？ 2.现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏，你想将祝福送给谁，就将泡泡往谁的方向吹。 3.幼儿用圆形吹泡器制造幸福七彩泡，体验幸福、温馨的氛围。
二、幸福七彩泡的猜想 1.观察各种形状的吹泡器。刚才我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？现在桌子上有不同形状的吹泡器，你们猜猜看用它们可以吹出什么形状的泡泡？ 2.出示记录表。这里有一张记录表，表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么？（不同形状的吹泡泡器）表中的 ？ 代表什么？（自己的猜想）表中的 眼睛 表示什么？（实验结果） 3.将自己的猜想画入记录表中。
三、吹出幸福七彩泡。 1.幼儿实验并记录实验结果。 2.展示记录表，交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否一样。 3.引导幼儿自由选择自己喜欢的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送给好朋友。
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