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孩子入园是独立进入的第一个集体，在这个集体当中，不仅没有家人的陪伴，他们还需要去独立完成很多事情。比如吃饭，上厕所，睡觉，还需要遵守一些让他们自己都感到不太自由的规定。这诸多的事情，就成了让孩子到幼儿园的巨大压力。
帮助家长和孩子度过入园适应期：首先我们了解刚入园的一些情况，幼儿老师需要做什么？就是和家长一起去缓解孩子入园时的过度情绪反应。那么，孩子入园时的过度情绪反应有哪些呢。第一种是哭闹型。第二种是安静型。只有我们能够走入他们的内心世界去听听，就能找到帮助孩子平稳入园的好办法。
读懂孩子就要进行观察，了解孩子的心声很重要，通过专家的讲解我们了解孩子一些情绪反应比如对父母依恋、生活方式、积极关注、自理能力等等，孩子的这些困扰，这些担心，其实真正需要做好入园准备的是家长。
家长进行入园前在心理上准备：生活技能、行为习惯上的学习，进园前应准备：不能随意许诺、轻松入园、果断的说再见。离园后家长做到会和孩子聊天、坚持送不抱怨等只要家长做好了这些准备孩子才能顺利的度过入园期。指导家长通过观察、游戏的方式来了解孩子，坚持送不抱怨，三天打鱼两天晒网只会延长入园时间，在家中家长给孩子创造一些更多的天使时间。
专注力的培养：专注力指的是能把注意力较长时间地集中在某一活动上的能力。注意分两种类型，有意注意和无意注意。生理因素、心理因素、社会因素影响着注意力不集中。通过游戏提高专注力，游戏中的原则就是家长一定要对这个游戏投入热情，而且家长要包容孩子，在这种包容和鼓励的氛围当中长大的孩子对游戏的关注度会越来越高，他的专注力也就在这个过程当中建立起来。
优化环境，减少生活中的无关刺激。物理环境、心理环境、交往环境。让电视和电子产品的利益最大化，根据年龄挑选节目，和孩子一起看节目保持互动，节目和生活联系起来。家长一定要蹲下，像孩子一样去跟他玩耍，像演员一样投入自己的夸张的情绪和情感，只有孩子的兴趣被你调动起来了，专注力会在感兴趣的事情当中能够获得一个持续性的发展以及锻炼的机会。
其实专注力对孩子的智力活动是特别特别重要的，因为只有我们先注意到一定的事物，才可能进一步去观察，如果专注力不发展，这个孩子的学习和生活都会受到影响，从这个意义上来说，专注力是早期教育的重点之一。那我们教师就有责任，根据孩子的实际情况与家长一起去培养和提高孩子，从而让她们获得良好的专注力。
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