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在欢乐中培养幼儿生活习惯

侯会芹 李翠香 2013年4月22日

小班幼儿年龄小，自理能力差，许多生活习惯需要培养，例如：孩子们玩完了玩具就把玩具扔在桌子上就不想管了，老师要求他们把玩具放到原处，他们往往很不情愿。那么，用什么方法引导、教育幼儿，他们才乐意接受呢？游戏是幼儿最喜爱的一种主要活动形式，运用游戏的形式让孩子们收玩具效果真好。一次，孩子们玩完了玩具，我说：小朋友，你们手中的玩具盒就像一辆大汽车，玩具就像许多货物，请你们快把货物装进汽车里，把他们送回家吧！孩子们都高高兴兴地收好玩具，放回了原处，又如，午睡起床后，许多小朋友的衣服纽扣总是系不上，我想：把纽扣当作 小兔 ，玩一个 小兔 钻山洞的游戏，不是能帮助他们吗，游戏开始了，孩子们高高兴兴的力争让自己的 小兔 尽快的钻进山洞。

小班幼儿在穿脱衣服时有一定的难度，老师如果单纯的说教、指责，容易使他们产生厌烦情绪，于是我们就用说儿歌的形式帮助他们，午睡后穿衣时，我们一边帮助幼儿穿衣服一边说：小小衣服真漂亮，

向后一披到肩上，

两手伸进袖子里，

再把衣服扣系上。

孩子们听着儿歌，慢慢地把衣服穿整齐了。

起床叠被子时，也让幼儿边说儿歌边叠被子。

边对边，角对角，

我的小手真灵巧，

被子整平又整齐，

放在床上真漂亮。

同样，在他们洗手时，我们边做示范动作边说：

洗手前，先卷袖，

再用清水湿湿手，

擦上肥皂搓一搓，

指缝指尖都洗到，

哗哗流水冲一冲，

我的小手真干净。

吃饭时，我们说：

小小餐盘儿放好了，

小勺盛菜手不抓，

细嚼慢咽不说话，

吃得干净人人夸。

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