[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读

(二)

最近又在出牙。可能是感到疼痛和不适了，两个宝宝都喜欢咬硬物。

老公特意买来了牙胶。可禾禾还是随口咬了木木的胳膊、小手、后背。

无奈，只好采取“隔离政策”。把禾禾放在另一间屋子里，由保姆暂时看管，并且给他指出“咬人”是不可以的。

偏偏两个小家伙又分不开，只要醒着就非到一起不可。等到“悲剧”发生，即便我狂呼乱叫或者将他们强制分开也晚了。

怎么办呢？我觉得有必要让禾禾亲自体验一下“被咬”是什么滋味的。于是，有几次就抓起他的小胳膊轻轻地咬，然后问他疼不疼、以后还咬不咬木木。

可惜，我的办法还是没奏效。因为这次教训了禾禾，下次他早忘记了；反倒是我担心禾禾会不会因此而变得胆小——这孩子天性机敏活跃，如果有一天变了样儿可就惨了。

我又换了个法儿。每当木木被咬得青紫，我就把木木抱走，故意不理禾禾，让他一个人待在屋子想一想。次数多了，倒也起了一定作用。

不过我也知道，任何教育方法都不是万能的。这一时期，我除了耐心、合理地喂养之外，比如添加颗粒稍粗、富含纤维、添加果粒的辅食，还选购了合适的磨牙产品，如蔬菜磨牙棒和鱼形咬牙器等，以此缓解萌牙不适，锻炼咀嚼，并避免后天语迟、口吃、进食困难等现象的发生。

话又说回来，完全靠预防和制止是不可能的，因为宝宝们出手特别快，往往不等大人们反应过来，早就打了对方的手和脑。关键是，“灾难”发生后该如何收场呢？

后来，我又发明了一条“暂停”原则，是从老公带领宝宝们玩“红绿灯”受到启发的。记得父母在我小时侯也常说一句话：“过马路要小心，站在路边多停一分钟就没有那么多车了。”这个办法后来被我屡试不爽，那就是：控制好自己的情绪，让问题适当缓冲一下，很快一切就迎刃而解了。

每当禾禾、木木为某件东西争得不可开交时，我就打个手势，叫他们“暂停”一下，或者干脆各到一个屋子里去。果然，一、两分钟后他们便闹腾着“找哥哥”、“找弟弟”啦。原先的纷争烟消云散。

从这件事情我还总结出：幼儿之间还不懂得怎样正确地交往，大人们所要做的，就是帮助他们及时处理由于交往不当所造成的后果。时间长了，禾禾、木木从我的眼神和态度中明白了自己的错误，也学会了如何向对方道歉，也学会了爱、容忍和同情。

(一)

今天，一岁两个月的禾禾会走了！

木木呢，小腿儿老是踢蹬，喜欢自顾自地拽着大人的手转呀转的，颇像个小小运动员呢。这孩子天生敏感，胆子却有点儿小，早就让大人捉住一条胳膊学习走路了，却迟迟不让撒开手。

我鼓励木木，用一盒黄桃味儿酸奶在前面逗引着。

眼看就要开步走了，临了，却一个人慢慢地蹲下，生怕摔着了自己。哎，没想到小东西的安全意识挺强哩！

母亲在旁边嘱咐道：“别太着急了，他胆子小哩！”

我赶紧冲着母亲掩嘴，意思是别当着木木的面说他胆子小。原因是听了这样的话，即便不胆小的孩子，也会变得胆小起来的。这就是我常常告诫家人的“心理暗示”作用。一定要以积极的、乐观的态度去对待宝宝们的点滴成长，可容不得半点儿忽视呀！

后来，我又仔细观察了母亲日常带孩子的一些细节，终于发现了导致木木“胆小”的原因。原来母亲有句口头禅，比如她要阻止宝宝们去做某件事儿，就会说出一个字：“训！”

我就严肃地对母亲说：“妈，您以后尽量少说这个字吧！”

一开始，母亲对我的所谓“理论”颇不以为然，甚至觉得自己带了孩子还不落好，真是有些冤枉老实人。在她看来，理论是理论，但理论必须经过实践的检验方能上升为理论。哪个人不是自然而然地学会走路、学会说话、学会吃饭的，要那么多枯燥的“理论”干什么呀？！

我承认她老人家说的并非全无道理，而我的“理论”也常常在现实问题中受阻。比如，木木被母亲喂得体健仪庄，而禾禾由于我的放任和撒手而明显瘦一些。

但有一点儿不可回避，那就是，一代人和一代人不一样就是不一样。为此，我一口咬定胖瘦本无关紧要，重要的是禾禾、木木的心理成长速度；母亲却说，你们这些年轻人哪，光知道亲孩子，根本不懂得怎样料理孩子！

无论如何，我一向主张，科学育儿不仅仅满足于吃、喝、拉、撒、睡等方面，还有更深刻的个体、文化、心理、遗传等方面的差异需要引起重视。我想，母亲所谓的“自然而然”，也无非是根据这些综合因素来下结论吧。

有好些父母因为工作忙或者其它的什么原因，将宝宝推给家里的老人们了事，以为这样就省事儿了，其实这是不负责任的表现，总有一天会后悔的。因为有很多事实证明，大人们在童年时代欠了孩子的东西，等长大后也一定要偿还的。所以，我是“家庭第一、事业第二”！

“五一黄金周”，我们去二姨家，打算给禾禾、木木断奶。

可是，这些天我的乳房胀得生疼，像个大皮球似的，又硬又鼓。我觉得有些不对劲儿了。

二姨给我买来了“回奶药”。

我没有吃。

终于有一天，我实在不忍心了。便从保姆怀里一把夺过禾禾，将他紧紧地抱在怀里。顿时，眼泪不争气地流出来……

断奶暂时不成功。

母亲和二姨劝我离开几天，还说很多女人都是这么做的。何况母乳喂养到14个月了，对哪个宝宝都不存在歉疚感了；我呢，作为一个双胞胎的妈妈，能够坚持到现在也已经很不容易了！

老实说，我还在犹豫着。

国际母乳会、美国卫生部、世界卫生组织强力推荐：母乳喂养至少到一岁，最好到两岁！

我突然意识到，这次回老家断奶，并没有充足的思想准备。再仔细想一想，别人的话也并非毫无道理。虽说最好是“自然断奶”，但天气越来越热了，再接着喂下去，母子三人都受罪；何况我们家是双胞胎，又早已“混合喂养”，奶水一直就不够吃的，基本上也接近尾期了。有些书上还讲过，断奶最好是在气候凉爽时，这样宝宝们才不易闹病。现在正值春末，气候宜人，断奶对三个人的身心健康都有好处。

这次我总结了经验教训，觉得问题出在“方法论”上，试想，从十月怀胎到母乳喂养，母子三人亲密接触了这么长时间，突然一下子要分开了，别说禾禾、木木，就是换成大人们遇到这样的事情，也会受不了的。进而言之，断奶是走向独立生活的第一步呀，如果断奶不当的话，会影响禾禾、木木将来人格的发育。

于是，我改变了主意，打道回府。

回家后，在老公的配合下，又采取了一个办法：逐渐减少每天喂奶的次数，由以前的三次改为一次，其余时间则用配方奶和正常的吃饭代替。

这样，白天我就尽量避免与禾禾、木木见面，到规定好的时间再露露面。

一开始，禾禾、木木不太习惯。

我偷偷地观察过几次，能感觉出他们正在四处寻找我的身影。又有好几次，我差点儿被小小的眼神捕捉到，但还是抑制住心头的跳动，坚持了下来。

大约十多天之后，禾禾、木木不再寻找了，也不非闹着吃妈妈奶不可了。

这时才发现，真正有失落感的是我这个当妈的。这会，是我自己嘲笑自己的时候啦！

为了验证禾禾、木木有没有忘记吃奶的事情，有一次我故意错开规定的时间出现了。

禾禾、木木一开始没反应过来。后来突然想起来了，高兴得脸上乐开了花，一股劲儿地对着我看呀、笑呀、蹦呀……<<<123456>>>

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