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哈佛心理学家——凯瑟琳·斯坦纳·阿黛尔 (Catherine SteinerAdair) 建议：在以下七个关键时间，你应该放下手机，跟孩子好好相处。
1、上学前
2、在去学校的路上
3、接孩子放学的时候
4、孩子从学校回到家的时候
5、当家长下班回到家时
6、晚饭时间
7、睡前时间
在作品《最大分歧：在数字时代保护孩子童年与家庭关系》中，斯坦纳?阿黛尔访谈了来自美国各地的1000多名儿童，旨在揭晓一个包括父母在内的所有人都无时无刻不沉迷于数字技术的家庭对孩子的成长所造成的影响。
一、对话还是发短信微信
我们现在养育的，是第一代可以自由选择对话或发短信微信进行交流的孩子。
当然，发短信微信、线上聊天视频聊天，对我们的家庭和社交生活来说都非常便捷，如果我们使用得好的话，还非常有益。
比如一个怕羞不敢在游乐场上主动找其他人玩的孩子，如果老师先在线上接近他，给他在社交媒体上点赞写评论，加他为好友。那么这老师和小孩在学校就会很容易交上朋友。
中 学生则可以通过短信微信初的方式跟父母讲一些当面不敢讲的东西。能让一个脆弱的青少年开口告诉您他们正在受到伤害是很难得的。（给父母的建议：当您收到这 样的一条短信时，请回一条温暖的让他们心安的短信，感谢他们跟您分享。就他们在短信中提及的问题，请不要通过短信回答，而是找个时间当面谈。）
小孩子还特别喜欢跟正在出差的父母或远在他乡的爷爷奶奶视频聊天。视频技术甚至使可以让在远方的父母给孩子读睡前故事。
……
数字时代给沟通带来了积极的一面，但我们失去的比得到的更多。
根据最新的研究，50% 的美国儿童更愿意发短信而不是当面沟通。这是引人担忧的，因为儿童在家中和学校与他人当面沟通是其发展社会情感能力的最好方式，而社会情感能力是最能决定一个儿童是否会实现其最大潜能的因素。家庭其实是小孩的“语言实验室”，在这里孩子们学会如何表达自己和理解他人。
而发短信微信而不是对话，让这个语言实验室缺少了两个关键元素：
1.同理心
根据语调做出回应、解读你的话语对别人产生的影响，这些微妙的差别是培养同理心的好途径。
当你给孩子发短信告诉他们“我爱你”并加上一个笑脸或爱心时，孩子听不到你话语背后的温柔。
同样地，发短信问孩子“考试考得怎么样”只会给孩子带来焦虑，即使您只是出于好奇和支持，这在孩子听来可能是质问和压力，因为他们不知道您是带着温和的语气问的。
一般而言，请不要在您的孩子还在学校的时候给他们发短信。要发展他们的社会情感能力，他们必须全身心地投入校园环境。他们不应该发短信向您求助，而是应该学会跟老师沟通来帮助自己。
2.倾听
数字屏幕对我们就好像是神经兴奋剂，一份邮件或一条短信的“奖赏”会促使我们的大脑分泌其最爱的多巴胺。正因如此，我们才会对我们的智能手机、平板电脑和笔记本电脑如此上瘾。
然而我们的手机不仅仅让我们分了心，还损害了我们倾听和观察周围环境的能力。孩子们在访谈中告诉我，他们需要费尽心思去获得父母的注意力因为父母深深地沉浸在他们的手机电脑中，孩子会在父母面前打响指或对着他们大叫“我爱你”以引起他们的注意。
我们的“周遭意识”（我们在哪里跟谁在一起）也会开始丧失——这在我们沉迷于屏幕或因为电话而分心时会发生。显然，这本身就很危险，比如在开车的时候发短信或过马路的时候盯着手机。
数字技术常常让我们忘记在场的人，一个爸爸开车送孩子上学，中途用蓝牙接了妈妈的电话，他一时忘记了女儿也在车里，因此不小心泄露了圣诞老人那天要给这个小女孩送的所有礼物。
二、一天中你最该放下手机和孩子好好相处的七个时间
根据一项研究，成人每天查看手机60到110次。智能手机给我们的社会造成了一种新的文化现象：在听到短信或邮件进来时，我们会立即停止对话——哪怕是跟我们爱的人的对话——而“看看”我们的手机。我问听众：
“你们中有多少人会在去卫生间的时候将手机带上？”不出意外很多手都举了起来。这是一种心理依赖。
更让人担心的是，研究显示，从八九年前我们拥有智能手机以来，住在同一屋檐下的感觉孤独或被孤立的人增加了40%。
不过我们不必绝望。我们可以扭转这个趋势，只要我们在使用技术时更加注意和更懂得自律。我建议在以下七个关键时间，你应该放下智能手机、iPad或笔电脑，跟孩子好好相处。
1、上学前
不管您的孩子多大，每天上学前的时间总是忙乱而紧张的。早上您的孩子有重要的事情要跟您沟通，比如您应该什么时候去接他们，或者他们有课后体育项目或话剧排练等等。他们需要您的全部注意力和支持。
我建议父母比孩子早起30分钟，发完所有该发的短信和邮件。这样父母在孩子上学前的时间就不会那么焦虑，就能够时刻关注孩子的需求。
2、在去学校的路上
这 是孩子一天中很重要的一个时间。在去学校的路上，大部分孩子会有“预期性焦虑”，对接下来一天的生活感到紧张：“那个考试我准备好了吗？”“要是足球队这 次又不选我怎么办？”如果您在车里通过蓝牙讲电话或看手机而忽视了您的孩子的情感需求，您给他们的印象是他们的焦虑微不足道。
更重要的是，如果他们在手机或iPad上玩游戏，他们没有在为一天的学校生活做好心理准备。在去学校的路上，孩子们需要应对他们的焦虑情绪，他们需要放松他们的大脑。最好的方法就是盯着窗外，听合适的音乐，或者甚至看一本书（不是在屏幕上看）。
给您的孩子一个智能手机或iPad也许可以让他们安静一路，但是电子游戏是强大的神经兴奋剂，而他们的大脑此时应该是休息的。当孩子在去学校的路上玩电子游戏时，他们常常要在游戏还没玩好时停住，我们都知道那是什么感受——这好比从一个瘾君子手中拿走了毒品一般。他们变得脾气很暴躁很易怒。
一项研究表明：在玩了9分钟这类的游戏后，在接下来的至少15分钟内，不管遇到什么，孩子们都会变得更有攻击性。要让我们的大脑安静下来就是需要那么长的时间，有的孩子甚至需要更长时间。
3、接孩子放学的时候
不管是您自己还是保姆去接，当您在接孩子的时候，请不要戴着耳机出现或讲电话或发短信。把手机收起来，把注意力放在您的孩子身上。他们可能这一天过得很不顺利而因此需要您安慰，或者他们想要跟您分享这一天发生的好玩的事情。这是孩子一天中很重要的一个时刻。
4、孩子从学校回到家的时候
很多孩子从学校回到家后，吃点零食，再打个电子游戏。斯坦纳?阿黛尔说，这对他们非常不好。理想的情况应该是回到家，吃点零食，然后去玩——最好是在外面玩。
我们看见越来越多的孩子在休息时间可以玩手机ipad，嘲笑我们自己对设备上瘾是一回事，但给一个三四岁小孩甚至一个婴儿手机玩，那就是另外一回事了。
亚洲现在已经有300多个针对数码上瘾的项目。许多孩子他们在排长队的时候，当他们坐车感到无聊的时候，当他们要等候的时候，他们要学会自我安抚，学会如何让自己平静下来，而不是看手机。
这一代孩子，很多不会平复情绪，不太耐心，经常打断老师，他们会更快地放弃，他们想让老师带他们闯到下一关，因为他们习惯了按重来。他们没有“深玩”的能力，因为他们习惯了游戏中你可以闯到下一关，他们对外在设备如此依赖，使他们不能爱上自己的创造力。
最好的例子就是比较孩子们在iPad上和在现实中玩装扮。在iPad上玩装扮是这样的：点击红色的短剑还是紫色的短剑？点击配套的运动鞋还是贝雷帽?点点点点……这不是真正的装扮。
装扮游戏对年幼的孩子是极好的，它可以发展人的感觉中枢，而感觉中枢是最好的学习平台——在现实中，孩子们有6年的时间来发展感觉中枢。从动觉学习角度来 看，穿大人的衣服可以改善他的平衡能力，扣纽扣和系鞋带可以改善他们的精细动作能力，更重要的是，他们生活在自己的想象力中，他们可以尽情地编织故事，他 们不是在点那把短剑，被一成不变的性别刻板印象左右，而是徜徉在自己的世界里。
在这个简短的视频里面，斯坦纳?阿黛尔讲述了一天中跟您的孩子沟通的最重要的时间，并揭示了与家人对话的艺术。
最后，我要说，科学技术很神奇，它既强大又富有创意，既让人兴奋又极具挑战，它可以回答你孩子的所有问题，但是它不能向孩子传授你的价值观。最重要的是，我们不应该因为任何新的app而分心，并忘记了那些不变的古老真理，虽然我们的世界瞬息万变。
要记住，孩子们的成长需要大人走进孩子的心灵，需要父母努力跟孩子花高质量的时间，在现实生活中和孩子敞开心扉沟通。
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