[小小拼图可以看到孩子的大智慧]前言：拼图是不少的孩子都在玩的一种益智玩具，那你知道孩子从拼图过程中都学到了些什么呢，将一堆小图片，拼成一幅完美的画面，在这过程中提高孩子的很多的能力，可以说是小屋见大屋吧...+阅读

区域时间时，很多小朋友选择了热闹的 米妮妙妙屋 和 米奇小当家 ，你一个人不慌不忙地来到 米奇智慧屋 ，拿了磁性拼图的材料安安静静坐在桌子旁边开始操作。你将小筐里的五块拼板都拿出来，分开摆在桌子上，仔细观察着拼板的图案。你在小筐里寻找着每块图的小 零件 ，你先找到了虎的头和身体，并参照样子摆在板上，接着找到了兔子的头、耳朵和身体，按照图例摆放在板上。接下来你在找自行车的小 零件 ，你在小筐里找到了自行画的车头和坐垫，坐垫的方向摆错了，你看了看参照图，马上又将坐垫的方向调整过来，最后找到了自行车的扶手和车灯，你很自然地将拼好的自行车图举起来给我看，还问着： 老师，你看，我把自行车拼好了。 哇！宁宁很棒哦！都拼对了。 我肯定了你的作品，并鼓励着。

你听了老师的鼓励，又继续将没有拼完的图案完成，你在完成最后两块拼图时，很高兴地对旁边小伙伴说： 你快要拼好了，你看。好了，全部拼好了。

说完，将拼好的小狗和长劲鹿举起来，展示给我看，满脸笑容地说： 快看，我把小狗和长劲鹿也拼好了，所有的拼板我都拼好了。

宁宁真棒，等一下你把拼好拼图展示给小朋友看一看好吗？

好的。 你很爽快地答应了 。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在这次活动中，你表现得很安静，很专注、很认真，这是很好的学习品质。从你的操作行为可以看出你很会思考，并且自己找到了完成作品的方法，跟其他小朋友操作的方法是不一样的，也是最好的操作方法。可以看出你的观察能力和空间感知能力是很棒的。对物体从整体到找局部，从局部到找整体这种操作方法细致的，同时也看到了你有较好的耐心，从头到尾完成一件事情，不虎头蛇尾，遇到困难敢于尝试和思考的良好学习品质。

下一步学习的机会和可能性

在往后的活动中，可以请你扮演 小老师 的角色来指导小朋友操作，还可以增强难度，让你从中再深入思考，找到新的方法。

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