[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读
让幼儿充分体验运动的快乐xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-:office:office"/>
二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。而以往我们对运动的“狭隘”理解只停留在所谓运动就是培养幼儿的运动技能，增强幼儿的体质。通过二期课改的学习让我更清楚的认识到良好的运动不仅能增强幼儿的体质还能使幼儿的个性得到发展，让幼儿获得更多的成功的体验，并增强幼儿的信心，使幼儿变的更积极，主动。为此，本学期我们教研组对运动方面进行了研讨，特别是如何更好的利用场地开展运动，让幼儿充分体验运动的快乐，促进幼儿的身心健康。在二期课改理论的学习与不断的实践中使我对运动有了更新的认识与体会。
一、充分利用场地提供多种运动器具，满足幼儿的不同需求
学习了二期课改的新理念，我们教师在体育活动中根据场地不同投放了各种各样的运动器具如：
小动物沙包，皮球，渔网，弹力球、投篮筐等等。因为在实践中发现以往的体育活动中只为幼儿提供单一运动器具,对幼儿的限制比较大，幼儿的积极性不高，满足不了每个幼儿的需求，只会造成有的幼儿吃不饱，有的幼儿吃不了。而现在我们为幼儿提供了多种运动器具，可以满足不同幼儿的需求，比如在体育运动中,球类区我们为幼儿提供了跳跳球，粘靶球，篮球，皮球，能力强的幼儿可以选择二人一起玩粘靶球；男孩子对投篮比较感兴趣就可以选择篮球；不太会拍皮球的幼儿就可以选择弹力球，因为弹力球的弹跳性好一些；每个幼儿在活动中都能找到适合自己的一种运动器具，这样幼儿活动的积极性就高了。我们还为幼儿创设了一个比较特别的内容：我们利用空间为幼儿编制了一个很大的彩色网，在网上我们老师错落有致地悬挂着高低不同的各种瓶子和一些塑料水果蔬菜。这是让大班幼儿进行摸高跳，让小的孩子进行投掷的游戏，在这环境中不同的高度可以满足不同的幼儿，同时也让幼儿尝试一次又一次的挑战，又增加了认知技能的培养，在游戏中总能听见孩子们说：“我碰到黄瓜了，我扔到了茄子～～。又如我们在墙面上装饰了一片片的树叶，布置成了森林，又悬挂着各种动物的头饰，让孩子打野兽。幼儿在投掷区里玩到处充满着欢笑声，在活动中幼儿的基本动作得到了发展，同时通过不同的器械使幼儿的动作更协调，更灵敏，更准
确，更有力。
场地的合理运用给幼儿体育活动带来了无穷的魅力。
二.分散集中有机结合，让幼儿充分体验快乐
传统的体育活动方式都是以集体活动为主的，教师有预设好的内容，幼儿根据教师预设的内容去锻炼，大多是幼儿围着教师转，幼儿没有一定的自主权。学习了二期课改的新理念，我们变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，采用分散集中相结合，让幼儿获得更多的自主锻炼的机会，使幼儿在于环境中的人或物互动的过程中锻炼身体，发展基本动作技能，同时形成对人、对事、对物的正确态度，促进其社会性的发展。例如在活动中我们教师为幼儿提供了风车，妞妞车，羊角球，圈，皮球让幼儿自由选择，我们先让幼儿分散自由玩，教师在一旁主要观察幼儿的玩法，在分散活动中幼儿非常的自由，想出了许多球的方法，有的拍，有的向上抛，有的放在地上互相滚，……当幼儿尽情的玩了以后
教师让玩的好的幼儿来介绍玩法组织集体幼儿进行练习，或将好的方法告诉幼儿组织幼儿进行练习。这样分散集中交替进行不仅能调控幼儿的运动量还能体现幼儿在前，教师在后的原则。让幼儿充分体验运动的快乐，来自与幼儿的东西幼儿是最感兴趣的。
三.游戏情境的创设，让幼儿化被动为主动
游戏是幼儿体育活动中重要的一部分，它的情节有趣，形式活泼多样，适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，对幼儿具有很强的吸引力。正是通过各种游戏，或富有情节，或营造竞争氛围，这些运动器具和材料才“活”了起来，使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”。例如在玩滑滑梯，毛毛虫，平衡木时，我让幼儿学做解放军，让幼儿把滑滑梯当作小山坡，把毛毛虫当作小山洞，再把平衡木当作独木桥，让幼儿翻过小山坡，爬过小山洞，走过独木桥去打敌人时，幼儿一下子非常感兴趣，非常的投入。又如为了让幼儿练习双脚并拢跳的技能，我采用了一个小兔采蘑菇的游戏，让幼儿模仿小兔，一边念念儿歌，一边练习双脚并拢跳，幼儿完全的投入其中，积极性很高。在练习投掷的游戏中，为
幼儿创设了我是小小渔民有趣的游戏情景，让他们带上“渔网”去“海里捕鱼”。通过一系列游戏情景的创设，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿化被动为主动。
通过二期课改的理论学习和实践，使我真正认识到让幼儿充分体验运动的快乐对幼儿发展中的作用，我们还将继续在此基础上做进一步的探索，让幼儿快乐健康地成长。
任缅达
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿老师的最新精选五篇表扬信幼儿老师的表扬信范文一 ： 我是点点的家长，从 年9月6日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而...
